أثر استخدام التعلم الإلكتروني الكامل على القابلية للاستخدام لدى طالبات جامعة الملك خالد
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | أمين، فاطمة محمد. مناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم، كلية العلوم والآداب، جامعة الملك خالد، ظهران الجنوب. |
| Second author | السيد أحمد، ميمي. علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة الزقازيق. |
| Varying form of title |
The impact of the use of full e-learning on the usability for king Khalid university female students [Article] |
| Pages | ص ص.723-752 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 56، ديسمبر 2018
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة الملك خالد (السعودية) - التعلم الالكتروني - الاستراتيجيات التربوية - الطلاب الجامعيون - البنات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام التعلم الإلكتروني الكامل على القابلية للاستخدام لدى طالبات جامعة الملك خالد كبيئة تعلم افتراضية لدعم التعلم الإلكتروني وإنجاز مهام التعليم والتعلم، والكشف على مستوى القابلية لاستخدام التعلم الإلكتروني بالمستوى الكامل لدى طالبات المستوى السابع بقسم الكيمياء بكلية العلوم والآداب بسراة عبيدة وذلك باستخدام عينة من طالبات قسم الكيمياء بكلية العلوم والآداب بسراة عبيدة جامعة الملك خالد قوامها (46) طالبة. (الملخص المنشور)
The aim of the research is to identify the impact of the use of e-learning on the usability for king Khalid university female students as a virtual learning environment to support e-learning and the achievement of teaching and learning tasks, and to explore the level of employability of e-learning at the full level of 7th level students in the chemistry department at the Faculty of Science and Arts, using a sample of students of the Department of Chemistry in the Faculty of Science and Arts at the University of King Khalid University (46). (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أمين، فاطمة محمد. (2018). أثر استخدام التعلم الإلكتروني الكامل على القابلية للاستخدام لدى طالبات جامعة الملك خالد . المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 56، ديسمبر 2018. ص ص.723-752 Retrieved from search.shamaa.org |