شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العوامل المسهمة في حدوث إدمان مواقع التواصل الاجتماعي لدى طلاب جامعة حلوان، في ضوء متغيري الفرقة الدراسية، ونوع الكلية (علمية - أدبية). تكونت عينة الدراسة من (715) طالب وطالبة بجامعة حلوان بواقع (184 ذكور- 531 إناث) ممن تتراوح أعمارهم بين (17-26) عاما، بمتوسط عمري (20.42) عاما، وانحراف معياري (1.632) عاما، خلال العام الدراسي (2020-2021م)، طبق عليهم مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي (إعداد الباحثة). أسفرت النتائج عن وجود ثلاثة عوامل أساسية تسهم في إدمان مواقع التواصل الاجتماعي لدى طلاب الجامعة، وهي (البروز - السيطرة)، التحمل والصراع، تعديل المزاج والانسحاب. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب الفرقتين الأولي والرابعة في اتجاه طلاب الفرقة الرابعة في عامل تعديل المزاج والانسحاب. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب بالفرقتين الأولى والرابعة في عاملي التحمل والصراع والبروز (السيطرة)، وكذلك عدم وجود فروق بين متوسطات درجات طلاب الكليات العلمية والأدبية على مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي وعوامله الفرعية. (الملخص المنشور)

This study aimed to discover the factors which contributed to addiction of social networking sites for Helwan university students according to college and grade the sample of study consisted of 715 student (184 male and 531 female), whose ages ranged between (17-26), and standard deviation of 1.632during the academic year (2020-2021). The scale addiction of social networking sites (prepared by researcher) was administered on the sample. The results revealed that addiction of social networking sites for university students regulated in number of factors. They were as follows (prominence and the control),( the endurance and strife), ( mood adjustment and secession). In addition, results showed that was statistically significant difference between the average scores of year first students and year four students on one factor of(mood adjustment and secession) towards year four students. and no statistically significant difference average scores on two factors of (the Endurance and stife) and (prominence and the control). in addition to the results have shown no statistically significant difference between the average scores of scientific faculties and literary faculties. on the scale of addiction of social networking sites and its sub-factors. (Published abstract)