شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة للتعرف إلى أثر التكنولوجيا الحديثة على تحصيل طلبة المدارس في ظل كورونا من وجهة نظر المعلمين في محافظات شمال الضفة الغربية، تبعاً لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، المستوى الوظيفي، عدد سنوات الخبرة، عدد الدورات التدريبية). ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتم تصميم استبانة تتكون من (30) فقرة موزعة على ثلاث مجالين (أثر التكنولوجيا الحديثة، تحصيل طلبة المدارس)، وقد طبقت الأداة على مجتمع المعلمين في محافظات شمال الضفة الغربية، والبالغ عددهم (38386) معلم ومعلمة، واختيرت عينة بلغت (380) معلماً ومعلمة، وبعد جمع الاستبانات ثم ترميزها وإدخالها الى الحاسوب ومعالجتها إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS). وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن درجة أثر التكنولوجيا الحديثة على تحصيل طلبة المدارس في ظل كورونا من وجهة نظر المعلمين في محافظات شمال الضفة الغربية كانت بدرجة مرتفعة وبلغت النسبة المئوية لها (89.76%). وفي ضوء نتائج الدراسة، اقترحت الباحثة عددا من التوصيات أهمها: على معلمي المدارس الاستمرار في التقصي والبحث باستخدام التكنولوجيا الحديثة. يؤدي استخدام التكنولوجيا الحديثة الى سرعة تعلم الطالب إذ أنها تساعد في توضيح المادة وتبسيطها للطلبة الأمر الذي ينعكس إيجابا على إدراك وفهم الطلبة للمادة الدراسية. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the impact of modern technology on the achievement of school students in the shadow of Corona from the point of view of teachers in the northern West Bank governorates, according to the variables (gender, educational qualification, job level, number of years of experience, number of training courses). To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical approach was used, and a questionnaire was designed consisting of (30) paragraphs divided into three areas (the impact of modern technology, the achievement of school students). A sample of (380) male and female teachers was selected, after collecting the questionnaires, encoding them, entering them into the computer and processing them statistically using the statistical program for social sciences (SPSS). The study reached the following results: The degree of impact of modern technology on the achievement of school students in the shadow of Corona from the point of view of teachers in the governorates of the northern West Bank was at a high degree and its percentage reached (89.76%). In light of the study results, the researcher suggested a number of recommendations, the most important of which are: School teachers should continue to investigate and research using modern technology. (Published abstract)