شبكة المعلومات العربية التربوية

شهد العالم في العقود الأخيرة تطورات متسارعة في جميع مناحي الحياة، ورافق ذلك تغيرات جذرية في طبيعة الحياة ومتطلباتها، والميدان التربوي شأنه شأن قطاعات الحياة الأخرى، شهد تطورات وتحديات فرضت نفسها، مما وجه الأنظار نحو الإبداع في التعليم للوصول إلى حلول إبداعية لمشاكل التعليم، لا بل وينظر إلى التعليم بأنه البوابة التي تمر من خلالها حلول المشاكل الحياتية على اختلاف أنواعها. ونظراً لخصوصية البحث سيتم البحث في الأدبيات الخاصة بالإبداع في التعليم، وتحليل واقع الإبداع والمشاريع الإبداعية التي تنفذها وزارة التربية والتعليم الفلسطينية، وسيتم اتباع المراجعة المكتبية لأدبيات البحث، وعمل مقابلات مع الطلبة حول البرامج الإبداعية. وقد أشارت نتائج التحليل المكتبي إلى تشابه كبير في مفهوم الإبداع مع رؤية وسياسة الوزارة، كما أشارت نتائج المقابلات إلى تغير في اتجاهات الطلبة نحو تعلم العلوم على اختلاف أنواعها نتيجة المشاركة في برنامج استكشاف العلوم. وأوصت الدراسة بتطوير سياسات الوزارة باستمرار لمواكبة حاجات المجتمع، والاستمرار في برنامج استكشاف العلوم وتطوير آليات العمل به، وتنويع خبرات العلماء الذين يتم استضافتهم. (الملخص المنشور)

In recent decades, the world has witnessed rapid developments in all aspects of life, accompanied by radical changes in the nature of life and its requirements, and the educational field, like other sectors of life, witnessed developments and challenges that imposed themselves, which drew attention to creativity in education to reach creative solutions to education problems, not Rather, education is seen as the gateway through which solutions to life problems of all kinds pass. Given the specificity of the research, we will try to search the literature on creativity in education and analyze the reality of creativity and creative projects implemented by the Palestinian Ministry of Education. The desk review of the research literature will be, and interviews will be conducted with students about creative programs. The followed results of the desk analysis indicated a great similarity in the concept of creativity with the vision and policy of the Ministry, and the results of the interviews indicated a change in students' attitudes towards learning science of all kinds because of participating in the Science Exploration Program. The study recommended constantly developing the ministry's policies to keep pace with the needs of society, continuing the science exploration program and developing its working mechanisms, and diversifying the experiences of the scientists who are hosted. (Published abstract)