Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى توفر مُقَوّمات البيئة الصَفية في المدارسِ الثَانويةِ الحكوميّةِ في محافظة بيت لحم من وجهةِ نظر طلبتها، كما هدفت إلى الكشف عن مدى تأثرها بالمتغيرات المختلفة، وقد استخدمَتِ الدّراسةُ المنْهجَ الوصْفي التّحليلي، واستخدَمَتْ أداةَ دراسة (استبيان) من تطوير الباحثتين، مكونة من (67) فقرة، مقسمة على أربعة محاور، طبقت الدراسة على عينة مقدارها (365) طالبا من الجنسين، في الصفين الحادي عشر والثاني عشر الفرعين العلمي والأدبي. وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: 1) توافرت مقومات البيئة الصفية في المدارس الثانوية في محافظة بيت لحم بدرجة متوسطة، 2) وجود فروق ذاتِ دِلالةٍ إحصائيّة لصالح الإناث. وقدمت الدراسة عددا من التوصيات أهمها: 1) ضرورة الاهتمام بتأهيل المعلمين في مدارس الذكور، 2) العمل على إعداد برامج إرشادية تعزز الدافعية عند الطلبة، 3) التشبيك الحقيقي مع المجتمع المحلي لتأهيل البيئة المادية في المدارس. (الملخص المنشور)

This study aimed to find out the availability of the components of the classroom environment in public secondary schools in Bethlehem governorate from the point of view of its students, also aimed to reveal the extent to which they are affected by different variables. The researchers used the questionnaire which was made and improved by them. It consists of (67) paragraphs, divided into four axes. The study was applied to a sample of (365) students of both sexes, in the eleventh and twelfth grades, in the scientific and literary branches. The study reached the most important results: 1) The elements of the classroom environment were available in secondary schools in the Bethlehem Governorate to a moderate degree, 2) There were statistically significant differences in favor of females. The study made a number of recommendations, the most important of which are: 1) The need to pay attention to the rehabilitation of teachers in male schools, 2) To work on preparing guidance programs that enhance the motivation of students, 3) Real networking with the local community to improve the physical environment in schools. (Published abstract)