Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع تطبيق التنمية المستدامة في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الحكومية في القدس من وجهة نظر مديريها، وبيان أثر كل من: النوع الإجتماعي، والمؤهل العلمي، ومستوى المدرسة على واقع تطبيق التنمية المستدامة في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة، تكوّن مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الحكومية في مديرية القدس والبالغ عددهم (51) مديراً ومديرة، وتم أخذ مجتمع الدراسة بالكامل كعينة للدراسة، استخدمت الباحثة الإستبانة لتحقيق أهداف الدراسة، حيث تكونت الاستبانة من(20) فقرة، وتم التحقق من صدقها بعرضها على محكمين، ومن ثباتها من خلال معامل كرونباخ ألفا، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحليل البيانات من خلال برنامج (SPSS). أظهرت نتائج الدراسة أنّ واقع تطبيق التنمية المستدامة في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الحكومية في القدس جاء بدرجة "عالية"، وبناءً على هذه النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات نشر ثقافة التنمية المستدامة في المؤسسات التعليمية وإزالة المعوقات التي تحد منها وتحفيز الدافع الذاتي ومحاسبة المقصرين، حتى يتبنى الموظف المهمة ويحرص عليها ويبدع فيها. (الملخص المنشور)

This study aimed to the reality of applying Sustainable Development in light of the standards of Total Quality Management in governmental schools in Jerusalem from the point of view of their principals, It also aims to indicate the impact of: gender, educational qualification, and school level. The study population consists of all principals of governmental schools in Jerusalem directorate; whose number is (51) male and female principals; given that the entire study population was selected as the study sample. The researcher used the questionnaire to achieve the objectives of the study, as it consisted of (20) items, The validity of tool has been verified by presenting it to arbitrators, and the reliability of the tool was verified using Cronbach’s alpha coefficient. Moreover, the analytical descriptive method was used for data analysis using Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) program and coming out with the results. The results of the study showed that the reality of applying Sustainable Development in light of the standards of Total Quality Management in governmental schools in Jerusalem from the point of view of their principals were of a “high” degree, Based on these results, the study recommended several recommendations. (Published abstract)