شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى دراسة فاعلية إستراتيجية التعلم التوليدي في تنمية مهارة حلّ المشكلات الرياضية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مديرية نابلس، واعتمدت الباحثة المنهج التجريبي ذو التسميم شبه التجريبي، وتم تطبيق البحث خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2022-2023م. وتكونت عينة البحث من 48 طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي في مدرسة بنات صرة الثانوية بمديرية نابلس، وتم تقسيمهن بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية (درست باستخدام استراتيجية التعليم التوليدي) وضابطة (درست باستخدام الطريقة الإعتيادية) بعد التحقق من تكافؤ المجموعتين. أعدت الباحثة اختباراً لحل المشكلات الرياضية وتم التأكد من صدقه وثباته وتطبيقه بعديا على طالبات المجموعتين. وأظهرت نتائج البحث تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في اختبار حل المشكلات الرياضية، وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة باستنتاجات وتوصيات منها ضرورة استخدام استراتيجية التعليم التوليدي في تدريس الرياضيات لمراحل تعليمية مختلفة. (الملخص المنشور)

The objective of the research is to study the effectiveness of the generative learning strategy in developing the skill of solving mathematical problems among the sixth grade students in the Nablus district. Of 48 female students from the sixth grade in Surat Girls Secondary School in Nablus district, they were divided equally into two groups: experimental (studied using the generative education strategy) and control (studied using the usual method) after verifying the equivalence of the two groups. The researcher prepared a test for solving mathematical problems, and its validity, stability and application were confirmed laterally on the students of the two groups. Mathematics for different educational stages. (Published abstract)