Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى معرفة درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب الحاسوب للصف العاشر الأساسي في الأردن، ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على أسلوب تحليل المحتوى، وتمثل مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الحاسوب للصف العاشر الأساسي في الأردن والمعدة من وزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي 2022-2021م، المكون من جزئين، حيث تكون الجزء الأول من (134) صفحة، أما الجزء الثاني تكون من (145) صفحة، وتم إعداد قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين بلغت (29) مؤشر موزعه على 3 مهارات، وهي: مهارات المعلوماتية، ومهارات التعلم والابتكار، ومهارات الحياة والعمل. وأظهرت نتائج الدراسة أن: 1) درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب الحاسوب للصف العاشر الأساسي في الأردن، وبدرجة متوسطة، 2) المهارات الرئيسية الثلاثة قد تضمنها محتوى كتاب الحاسوب للصف العاشر الأساسي بنسب متفاوتة، وقد جاء بالمرتبة الأولى مهارات المعلوماتية، وبدرجة توافر متوسطة وبنسبة بلغت( 46.3 %)، ثم جاءت مهارات التعلم والابتكار بالمرتبة الثانية وبدرجة توافر متوسطة وبنسبة بلغت( 30.5 %)، بينما جاء في المرتبة الأخيرة مهارات الحياة والعمل، وبدرجة توافر منخفضة، وبنسبة بلغت( 23.2 %). وقد أوصت الدراسة بزيادة نسبة تمثيل مهارات القرن الحادي عشر في كتاب الصف العاشر الأساسي في الأردن، ولا سيما مهارات الحياة والعمل. (ملخص المؤلف)

The study aimed to find out the degree of eleventh century skills in the education program and the tenth grade in Jordan. Academic schedule 2021-2022, and more information, the eleventh, the eleventh of (3) skills, namely: informatics skills, their skills, their innovation, life, and work, and they built (29) indicators. The results of the study showed that: 1) The degree of availability of twenty-first century skills in the computer book for the tenth grade in Jordan was medium, 2) The three main skills were included in the content of the computer book for the tenth grade in varying proportions. Then, learning and innovation skills came in second place, with a medium degree of availability, at a rate of (30.5%), while life and work skills came in the last place, with a low degree of availability, at a rate of (23.2%). The study recommended increasing the percentage of representation of 21th century skills in the tenth grade textbook in Jordan, especially life and work skills. (Author’s abstract)