شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى اقتراح برنامج قائم على جداول الأنشطة المصورة، موجه لأطفال الروضة الذاتويين، لإكسابهم بعض المهارات الحياتية اليومية، ومعرفة مدى فاعلية البرنامج المقترح. وقد اختيرت عينة الدراسة من مجموعة من الأطفال الذاتويين بمركز والدة الأمير فيصل بن فهد للتوحد بمدينة الرياض في المملكة العربية السعودية، وتكونت عينة الدراسة النهائية من أربعة أطفال كمجموعة تجريبية تتراوح أعمارهم من 4-6 سنوات، واخضعوا للبرنامج المقترح. واستخدم مقياس "جيليام لتشخيص التوحدية" (محمد السيد عبد الرحمن، منى السيد خليفة، 2004) ومقياس المهارات الحياتية من إعداد الباحثة. ولاختبار صحة فروض الدراسة استخدمت معادلة ولككوسن للعينات الصغيرة المترابطة. وأشارت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج المقترح في إكساب أطفال الروضة الذاتيين بعض المهارات الحياتية، وإلى تحسن في السلوكيات النمطية والمهارات الاجتماعية، حيث جاءت نتائج القياس البعدي والتتبعي أفضل من نتائج القياس القبلي. (الملخص المنشور)

The present study aimed at proposing a program based on Schedule Photographic Activities directed to autistic kindergarteners to gain some daily life skills , and find out the effectiveness of the proposed program. The study sample was selected from a group of autistic kindergarten children from Mother of Prince Faisal bin Fahd Center for Autism in Riyadh, Saudi Arabia. The final study sample consisted of four children between the ages of 4 - 6 years who have been subjected to the proposed program. “Gilliam Sacale for diagnosing Autism” (Mohammed Abdul Rahman , Mona Khalifa, 2004) and Daily Life Skills (by the researcher) were used. The present study used Wilcoxon formula of small clusters to test the validity of the study hypotheses. The results of the study showed the effectiveness of the proposed program in acquiring autistic kindergarten children some life skills , and improvement in the stereotypical behaviors and social skills, where the results of post and follow up measurments were better than the pre ones. (Published Abstract)