شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة للإسهام في تطوير تعلم وتعليم الرياضيات من خلال تقديم نموذج مقترح في ضوء النظرية البنائية، وذلك من خلال دراسة وتحليل عدد من النماذج التي سبق بناؤها وتجريبها في مناطق مختلفة من العالم وأثبت فاعليتها. وقد انتهت الدراسة إلى وضع نموذج مقترح من خمس خطوات يبدأ بتقديم أنشطة ومشكلات رياضية تحفز المتعلمين وتثير رغبتهم في التعلم بالتزامن مع استدعاء معرفتهم وخبراتهم السابقة وذلك لاكتشاف المفهوم الرياضي أو الخلوص لتعميم رياضي أو حل مشكلة رياضية، يرتبط بذلك عملية تقويم متزامنة ونهائية تتبع بالتطبيقات والحلول والتفسيرات التي تسمح بنقل أثر المعرفة الرياضية في مواقف جديدة أو توسيع التعميم الرياضي بما يسهم في تحقيق الغاية من التعليم. وخلصت الدراسة لعدد من التوصيات والمقترحات المتعلقة بتجريب النموذج المقترح وتفعيله. (الملخص المنشور)