شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى دراسة أثر استراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل في مادة العلوم والتفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. وقد تطلب تحقيق هدف البحث تحديد قائمة لكل من المفاهيم العلمية، ومهارات التفكير الناقد، ومكونات الاتجاه نحو العمل التعاوني والممارسات التدريسية الخاصة باستراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج، وإعداد اختبار في التحصيل للمفاهيم العلمية، واختبار في التفكير الناقد في العلوم ومقياس للاتجاه نحو العمل التعاوني. وتكونت عينة الدراسة من طلاب الصف الأول المتوسط في مدرستين من مدارس مدينة عنيزة اختيرتا بطريقة عشوائية، وبلغ عدد الطلاب 73 طالبا. وقد أسفرت نتائج البحث عن التالي: 1) وجود تأثير ذي دلالة عند مستوى أقل من 0.01 أو يساويه في تنمية التفكير الناقد، والتحصيل في مادة العلوم، والاتجاه نحو العمل التعاوني لصالح المجموعة التجريبية في مقابل المجموعة الضابطة. 2) كما جاءت قيم حجم الأثر للتدريس باستراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل، والتفكير الناقد، والاتجاه نحو العمل التعاوني كبيرة، هي على الترتيب 12.7، 12.3، 15.7. (الملخص المنشور)