أثر برنامج في استراتيجيات الإبداع الجاد في تنمية التفكير المتوازي والتحصيل الدراسي في مقرر تنمية مهارات التفكير لدى طالبات الجامعة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 043770 |
| Author | نوفل، محمد بكر. علم النفس التربوي، كلية العلوم التربوية الجامعية التابعة لوكالة الغوث الدولية، عمان |
| Second author | الحصان، أماني محمد. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، الرياض. |
| Varying form of title |
The impact of a program of serious creativity strategies in developing parallel thinking and academic achievement in thinking skills course for University students [Article] |
| Pages | ص ص. 47-76 |
| Host Item Entry |
رسالة التربية وعلم النفس. ع. 33، نوفمبر 2009
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الابداع - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التحصيل الدراسي - طرائق التدريس - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف استقصاء أثر برنامج في استراتيجيات الإبداع الجاد في تنمية التفكير المتوازي والتحصيل الدراسي في مقرر تنمية مهارات التفكير، وتكونت عينة الدراسة من 180 طالبة وزّعن على مجموعتين؛ إحداهما تجريبية تكونت من 90 طالبة خضعت للتدريس وفق برنامج في استراتيجيات الإبداع الحاد، والأخرى ضابطة تكونت من 90 طالبة خضعت للتدريس بالطريقة التقليدية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس التفكير المتوازي واختبار تحصيلي في مقرر تنمية مهارات التفكير بعد التحقق من خصائصهما السيكومترية، كقياس قبلي على أفراد المجموعتين، وبعد الانتهاء من فترة التطبيق التي استمرت فصلا دراسيا كاملا، تم تطبيقهما كقياس بعدي، واستخدم تحليل التباين المشترك (المصاحب) لاختبار فرضيتي الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لتطبيق استراتيجيات الإبداع الجاد لصالح المجموعة التجريبية على مقياس التفكير المتوازي، واختبار التحصيل الدراسي في مقرر تنمية مهارات التفكير. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| نوفل، محمد بكر.. (2009). أثر برنامج في استراتيجيات الإبداع الجاد في تنمية التفكير المتوازي والتحصيل الدراسي في مقرر تنمية مهارات التفكير لدى طالبات الجامعة . رسالة التربية وعلم النفس. ع. 33، نوفمبر 2009. ص ص. 47-76 Retrieved from search.shamaa.org |