Arab Educational Information Network

يهدف البحث إلى تدريس البيانو عن بعد من خلال برنامج الزووم. يتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي. تشمل عينة البحث على مؤلفات باخ مصنف 599 رقم 11، 39، 40. استخدم أدوات تشمل على: استطلاع رأي الخبراء حول مدى صلاحية جلسات التصور المقترح لتدريس مؤلفات البيانو عند بعد من خلال برنامج الزووم zoom. استخدم عينة الخبراء التي اشتملت على (4) من أعضاء هيئة التدريس الموقرين من أساتذة قسم البيانو. توصلت الباحثة الى إمكانية تدريس مقرر آلة البيانو عن بعد باستخدام برنامج الزووم. أسفرت النتائج على اتفاق السادة الخبراء على إمكانية استخدام التطبيق في تدريس آلة البيانو عن بعد. وينقسم البحث إلى جزئين: الإطار النظري ويشمل الدراسات (السابقة المرتبطة بموضوع البحث - التعليم عن بعد). الإطار التطبيقي ويشمل (نبذه عن استخدام برنامج الزووم - خطوات الجزء التطبيقي - العينة المختارة للبحث وتحليلها ويتم فيه البدأ في تطبيق المحاضرات التعليمية طبقا للتصور المقترح - نتائج البحث وتفسيرها - التوصيات والمقترحات - مراجع البحث العربية والأجنبية - ملاحق البحث - مستخلص البحث باللغة العربية - مستخلص البحث باللغة الإنجليزية). (الملخص المنشور)

With the aim of this research to teach piano remotely through the zoom program in light of corona pandemic. This research follows a descriptive analytical approach involving the research, music education department. 11, 39 Bach's works op. 599 Use tools including: Expert opinion survey on the viability of the proposed visualization sessions zoom teaching remote piano instruments via the zoom program drew up the expert sample which included (4) distinguished members of the teaching department. The research discovered the possibility of teaching the piano machine course remotely using The Corona virus. The results captured the expert's understanding of the possibility of using the application in remote piano teaching. The search is divided into tow parts: Theoretical framework (including previous studies related to the subjected matter). Distance learning. Introduction of the application framework: (procedural steps of the application part) includes the sample selected for research and analysis in which application of the learning sessions is initiated by a suggested prospect- interpretation of recommendation and proposals, Arab and foreign research findings, and research findings). (Published abstract)