Arab Educational Information Network

هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات حفظ النص القرآني وفهمه لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية، ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث برنامجاً قائماً على التنوعات السياقية والمتشابهات اللفظية، كما قام الباحث بإعداد أدوات البحث ومواده وطبقها على الطلاب حيث طبق البرنامج على طلاب المجموعة التجريبية وعددهم ثلاثون طالباً من طلاب الصف الثاني المرحلة الثانوية، واستخدم الباحث المنهجين الوصفيى والتجريبي ذو المجموعتين. وبالتحليل الإحصائي لنتائج التطبيق القبلي والبعدي لأدوات البحث على طلاب المجموعة التجريبية اتضح وجود فروق ذو دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على التنوعات السياقية والمتشابهات اللفظية في تنمية مهارات حفظ النص القرآني وفهمه لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية. (الملخص المنشور)

The aim of this research is to develop the skills of memorizing and understanding the Qur’anic text among Al-Azhar secondary school students. To achieve this goal, the researcher prepared a program based on contextual variations and verbal similarities. The researcher also prepared research tools and materials and applied them to the students. The second secondary stage, the researcher used the descriptive and semi-experimental approaches with two groups and analysis. By statistical analysis of the results of the pre and post application of the research tools on the students of the experimental group, it became clear that there were statistically significant differences in favor of the post application of the experimental group, which indicates the effectiveness of the proposed program based on contextual variations and verbal similarities in developing the skills of memorizing and understanding the Qur’anic text among AlAzhar secondary school students. (Published abstract)