شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث الوصول إلى متطلبات نشر وتعزيز ثقافة الإبتكار بالجامعة في ضوء التميز المؤسسي من خلال عرض الإطار النظري والمفاهيمي للدراسات والبحوث التربوية التي تناولت ثقافة الإبتكار وماهية التميز المؤسسي بالجامعات المصرية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. ومن النتائج التي توصل إليها البحث ضعف تسويق الجامعة لثقافة الإبتكار، ضرورة تحسين نظام التعليم الجامعي والاهتمام بالأنشطة الإبتكارية بالجامعة. وأوصى بتنظيم معارض ومسابقات وندوات في مجال العلوم والتكنولوجيا والإبتكار على مدار العام لزيادة إهتمام الطلاب في العلوم والإبتكار، واكتشاف المبتكرين وتشجيعهم، عمل شراكة بين الجامعات ومؤسسات المجتمع المحلي، والصناعة بشكل متواصل لدعم تنمية الإبتكار في المجالات ذات الصلة بمشكلات المجتمع، توفير التعليم الداعم للإبتكار بالجامعات من خلال نظم تعليمية حديثة تمكن الطلاب من اكتشاف وتطوير مهاراتهم وتوظيفها بما يتناسب معها، تشجيع الطلاب على إستخدام استراتيجيات التفكير المختلفة في التعليم وحل المشكلات. (الملخص المنشور)

The research aimed to reach the requirements of spreading and promoting the culture of innovation in the university in the light of institutional excellence by presenting the theoretical and conceptual framework for educational studies and research that dealt with the culture of innovation and the nature of institutional excellence in Egyptian universities. The need to improve the university education system and pay attention to the innovative activities of the university, He recommended organizing exhibitions, competitions and seminars in the field of science, technology and innovation throughout the year to increase students’ interest in science and innovation, discover and encourage innovators, create a partnership between universities, local community institutions, and industry continuously to support the development of innovation in areas related to society’s problems, and provide education that supports innovation in universities. Through modern educational systems that enable students to discover and develop their skills and employ them in a manner appropriate to them, encouraging students to use different thinking strategies in education and problem solving. (Published abstract)