Advanced search
     

بناء اللغة الأكاديمية : مدخل رياضي لغوي لتدريس الرياضيات وخفض القلق الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإبتدائي بمدارس اللغات

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author عزمي، مريم محمد جمال. ماجستير، كلية التربية، جامعة دمياط.
Second author عبد الحي، زيزي السيد عبد العزيز. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة دمياط.
السعيد، رضا مسعد. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة دمياط.
Pages ص ص. 43-74
Host Item Entry مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 84، ج. 2، يناير 2023
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors استراتيجيات التعلم  -  تدريس الرياضيات  -  الصحة النفسية  -  القلق  -  النماذج التربوية  -  طلاب المدارس الابتدائية  -  اللغات
Language of document Arabic
Country Egypt
هدف هذا البحث إلى إستخدام بناء اللغة الأكاديمية كمدخل رياضي لغوي ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مدخل بناء اللغة الأكاديمية باستخدام نموذج مارزانوا وتم تحكيمه، وتم إعداد مقياس للقلق الرياضي، وحساب صدقه، وثباته، وتحكيمه. وتم إختيار عينة مقدارها 13 تلميذ من مدرسة الكفراوي للغات، وتجريب المدخل اللغوي الرياضي عليهم أثناء دراستهم لوحدة الكسور. وبعد الإنتهاء من التجربة تم تفريغ البيانات، وتحليلها إحصائيا بواسطة مجموعة البرامج الإحصائية SPSS. وتوصل البحث إلى فاعلية المدخل الرياضي اللغوي لتدريس الرياضيات في تخفيض القلق الرياضي. (الملخص المنشور)
The aim of this research is to use the academic language construction as a mathematical linguistic approach. To achieve this goal, the academic language construction approach was prepared using the Marzano model and it was judged. A measure of mathematical anxiety was prepared, and its validity stability and arbitration were calculated and a sample of 13 students from El Kafrawy School of Languages was selected. The mathematical linguistic approach was tested on them during their study of the fractions unit, and after completing the experiment, the data was unloaded, and statistically analyzed by the SPSS statistical program group, and the research found the effectiveness of the mathematical linguistic approach to teaching mathematics in reducing mathematical anxiety. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
عزمي، مريم محمد جمال. (2023). بناء اللغة الأكاديمية : مدخل رياضي لغوي لتدريس الرياضيات وخفض القلق الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإبتدائي بمدارس اللغات. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 84، ج. 2، يناير 2023. ص ص. 43-74 Retrieved from search.shamaa.org