نمطي تنظيم المحتوى الرقمي "الخرائط الدلالية / لوحات الأحداث" باستخدام منصة Padlet وأثرهما على أخلاقيات المعلومات ومحددات الهوية الافتراضية لدى طلاب الدبلوم المهنية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | منصور، ماريان ميلاد. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة أسيوط. |
| Pages | ص ص. 87-127 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 5، ع. 9، ديسمبر 2022
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة أسيوط (مصر)كلية التربية - القيم الاخلاقية - تكنولوجيا المعلومات - وسائل التواصل الاجتماعي - المواقع الالكترونية - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث إلى تنمية أخلاقيات المعلومات وتحديد محددات الهوية الافتراضية لدى طلاب الدبلوم المهنية بكلية التربية جامعة أسيوط وذلك من خلال نمطي (الخرائط الدلالية ولوحات الأحداث) لتنظيم المحتوى الرقمي باستخدام منصة Padlet. طبق البحث على مجموعتين تجريبيتين عدد كل منها (20) طالبا وطالبة. المجموعة التجريبية الأولى درست باستخدام نمط الخريطة الدلالية لتنظيم المحتوى الرقمي لموضوع أخلاقيات المعلومات والهوية الافتراضية من خلال منصة Padlet، والمجموعة التجريبية الثانية درست باستخدام نمط لوحات الأحداث لتنظيم المحتوى الرقمي الموضوع أخلاقيات المعلومات والهوية الافتراضية من خلال منصة Padlet. تم استخدام أداتي قياس هما مقياس أخلاقيات المعلومات ومقياس محددات الهوية الافتراضية. توصلت النتائج بالبحث إلى تفوق نمط الخريطة الدلالية لتنظيم المحتوى الرقمي باستخدام منصة Padlet على نمط لوحات الأحداث لتنظيم المحتوى الرقمي باستخدام منصة Padlet في مقياس أخلاقيات المعلومات، بينما لم يظهر أي من النمطين تفوق نمط منهم على الآخر في مقياس محددات الهوية الافتراضية، وكذلك وجد أن هناك علاقة ارتباطية موجبة متوسطة بين أخلاقيات المعلومات ومحددات الهوية الافتراضية لدى المجموعتين التجريبيتين. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| منصور، ماريان ميلاد. (2022). نمطي تنظيم المحتوى الرقمي "الخرائط الدلالية / لوحات الأحداث" باستخدام منصة Padlet وأثرهما على أخلاقيات المعلومات ومحددات الهوية الافتراضية لدى طلاب الدبلوم المهنية . مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 5، ع. 9، ديسمبر 2022. ص ص. 87-127 Retrieved from search.shamaa.org |