شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن تحديات التعليم الإلكتروني بجامعة دمياط في ضوء جائحة فيروس كورونا من وجهة نظر الطلاب. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، واستخدمت الباحثة الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات، وطبقت على (640) طالباً وطالبة بالجامعة. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود عديد من التحديات وأوجه القصور والخلل في نظام التعليم الإلكتروني بالجامعة ومنها: أن التعليم الإلكتروني أحد أهم الوسائل البديلة التي يمكن الاعتماد عليها في حالة الأزمات التعليمية شديدة الخطورة والتي تتطلب عدم تواجد الطلبة بالمؤسسات التعليمية، وقلة توافر الدعم المادي الكافي لتطبيق التعليم الإلكتروني بالشكل المناسب، وضعف قابلية المجتمع لمخرجات التعليم الإلكتروني، بالإضافة إلى قلة كفاية القوانين المنظمة لإدارة التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا. (الملخص المنشور)

This research aimed to reveal the challenges of e-learning at Damietta University in light of the Corona virus pandemic from the point of view of students, and the research relied on the descriptive approach, and the researcher used the questionnaire as a tool for collecting data and information, and applied to (640) male and female students at the university, and the results of the research concluded that there are many One of the challenges, shortcomings and imbalances in the e-learning system at the university Including: that e-learning is one of the most important alternative means that can be relied upon in the event of very serious educational crises, which require the absence of students in educational institutions, the lack of adequate financial support for the application of e-learning in an appropriate manner, and the weak susceptibility of society to the outputs of e-learning, in addition to the lack of adequacy of laws the organization to manage eLearning in light of the Corona pandemic. (Published abstract)