شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى التعرف على أولويات القيم الدافعة لالتحاق الطلاب بالدراسات العليا التربوية بكلية التربية جامعة دمياط وسبل تنميتها، وذلك من خلال التعرف على أهم ملامح الدراسات العليا التربوية بكلية التربية جامعة دمياط، والتعرف على الإطار الفلسفي للقيم الدافعة لالتحاق الطلاب بالدراسات العليا التربوية، والتعرف على واقع القيم الدافعة لالتحاق الطلاب بالدراسات العليا التربوية بجامعة دمياط. وقد اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي في جمع المعلومات وتفسيرها مع الاستعانة بالمقابلة كأداة بحثية ثم تطبيقها على عينة قوامها (116) طالب وطالبة من طلاب الدراسات العليا (الدبلوم المهنية- الدبلوم الخاصة- الماجستير- الدكتوراه) بقسم أصول التربية بكلية التربية جامعة دمياط. وتوصل البحث إلى أن أولويات القيم الدافعة لالتحاق الطلاب بالدراسات العليا التربوية هي (تحقيق الذات - التنمية الشخصية - الإنجاز - الترقي الوظيفي - التغيير - الإبداع - التقدير - الكفاءة - المنافسة - الاستمتاع)، كما توصل البحث لبعض سبل تنمية القيم الدافعة لالتحاق الطلاب بالدراسات العليا مثل: عقد دورات تدريبية عن الانتحال والسرقات العلمية، توعية طلاب الدراسات العليا بالقيم التي يجب التحلي بها في البحث العلمي مثل الأمانة والنزاهة والصدق والمثابرة، وحثهم على الالتزام بأخلاقيات البحث العلمي. (الملخص المنشور)

The aim of the current this research is to identify the priorities of the values that drive students' enrollment in postgraduate educational studies at the Faculty of Education, Damietta University, and ways to develop them, by identifying the most important features of postgraduate educational studies at the Faculty of Education, Damietta University, and identifying the philosophical framework of the values that drive students' enrollment in postgraduate educational studies, and identifying The reality of the values that drive students' enrollment in higher educational studies at Damietta University. The current research relied on the descriptive approach in collecting and interpreting information with the help of the interview as a research tool and then applied it to a sample of (116) postgraduate students (professional diploma - special diploma - master's degree - PhD) in the Department of Fundamentals of Education, Faculty of Education, Damietta University. The research concluded that the priorities of the values that drive students' enrollment in higher educational studies are (self-realization personal development_ achievement career advancement change creativity estimation efficiency competition enjoyment). Educating postgraduate students about the values that must be adhered to in scientific research, such as honesty, integrity, honesty, and perseverance, and urging them to adhere to the ethics of scientific research. (Published abstract)