شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى عرض أهم الخبرات العالمية والعربية في تطبيق الإدارة الذاتية، وذلك من خلال التعرف على ملامح واقع الأداء الإداري بالمعاهد الأزهرية، وعرض لأهم الخبرات العالمية والعربية في تطبيق الإدارة الذاتية في ضوء الاتجاهات الإدارية الحديثة، وأوضح البحث تنوع خبرات الدول في تطبيق الإدارة الذاتية، وذلك على مستوى الأهداف والسياسات التعليمية والاستراتيجيات والبرامج والآليات المستخدمة في تطبيق الإدارة الذاتية، ويمكن للمعاهد الأزهرية الاستفادة من تلك الخبرات من خلال تفعيل وتطوير الأداء الإداري والتعليمي بها في ضوء الاتجاهات الإدارية الحديثة وتمكنها من تحقيق أهدافها التربوية والدينية، والإسهام في وضع أليات وضوابط لإعداد القيادات بالمعاهد الأزهرية، ومواكبة التطور العالمي في مجال الإدارة المدرسية الفعالة، بما يتفق مع تعاليم الشريعة الإسلامية، وقيم المجتمع، ومتغيرات ومتطلبات العصر والأخذ بمبادئ الإدارة الذاتية واللامركزية في صنع القرار و تطوير الأداء في ظل مشاركة مجتمعية فعالة. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to present the most important international and Arab experiences in the application of self-management, by identifying the features of the reality of administrative performance in Al-Azhar institutes and presenting the most important international and Arab experiences in the application of self-management in the light of modern administrative trends. Al-Azhar institutes can benefit from these experiences by activating and developing their administrative and educational performance in the light of modern administrative trends and enabling them to achieve their educational goals. And religious, and contribute to the development of mechanisms and controls for the preparation of leaders in Al-Azhar institutes, and keep pace with the global development in the field of effective school administration, in accordance with the teachings of Islamic law, community values, and the variables and requirements of the times and the introduction of the principles of self-management and decentralization in decision-making and performance development in light of Effective community participation. (Published abstract)