شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام دمى العرائس في تنمية القيم الأخلاقية لدى طلبة رياض الأطفال في لواء الرمثا. وتكونت عينة الدراسة من طلبة رياض الأطفال في لواء الرمثا، حيث كان عددهم (40) طفلاً، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وتم تصميم مقياس القيم الأخلاقية، وعرضه على عدد من المحكمين، للتأكد من صدق الأداة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود أثر في استخدام دمى العرائس في تنمية القيم الأخلاقية لدى طلبة رياض الأطفال، حيث حصلت قيمة النظافة ومؤشراتها على المرتبة الأولى، ثم جاءت في المرتبة الثانية قيمة الرحمة، ثم جاءت في المرتبة الثالثة قيمة الصدق وتلتها في المرتبة الرابعة قيمة الأمانة، وأخيراً حصلت قيمة النظام على المرتبة الخامسة. وأوصت الدراسة أن يقوم التربويون على مناهج رياض الأطفال بتوظيف طريقة دمى العرائس في تنمية القيم الأخلاقية والإهتمام بقيمة النظام بشكل أكبر في مرحلة رياض الأطفال. (ملخص المؤلف)

This study investigates the impact of incorporating puppet dolls as an educational tool to foster moral development among kindergarten children in Al-Ramtha School District. The research sample comprised 40 kindergarten children from Al-Ramtha School District, and the study employed a quasi-experimental research design. To ensure the tool's validity, a moral values scale was meticulously designed and reviewed by a panel of experts. The findings of this study revealed the effectiveness of puppetry in nurturing moral values among kindergarten children. Cleanliness emerged as the mostinfluential value, followed by mercy, honesty, order, and responsibility, respectively. This study recommends that educators in kindergarten curricula integrate puppetry as a method for moral value development and emphasizes its significance in instilling a sense of responsibility in the kindergarten stage. (Author’s abstract)