شبكة المعلومات العربية التربوية

انحصرت مشكلة الدراسة في تحديد التصور الاستراتيجي لتطوير مخرجات التعليم الأهلي في المملكة العربية السعودية. مجتمع الدراسة وعيناتها: مدراء ومشرفي التعليم الأهلي في الرياض والبالغ عددهم 409 مدير، و35 مشرف. عينة الدراسة: 167 مديرا، و28 مشرفا. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي باستخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات. أهم النتائج: 1) ارتفاع رسوم التعليم الأهلي بما لا يتناسب مع الخدمة التعليمية المقدمة. 2) معدلات الطلاب في المدارس الأهلية مرتفعة لا تناسب مستواهم العلمي. 3) ارتفاع قيمة الأراضي لبناء مدارس نموذجية. أهم التوصيات: 1) تشجيع المدارس الأهلية لتبني هذا التصور الإستراتيجي. 2) تفعيل جودة العملية التلعيمية بإلزام جميع المدارس بتطبيقها. 3) بث روح المنافسة بين مدارس التعليم الأهلي لتبني هذه التصورات الاستراتيجية في رسم مستقبلها. (ملخص المؤلف)