Arab Educational Information Network

يهدف البحث إلى التعرف على بناء اختبار معرفي إلكتروني في هوكي الميدان لطالبات المرحلة التمهيدية بكلية التربية الرياضية جامعة سوهاج. استخدم الباحثون المنهج التجريبي لمجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياسين القبلي والبعدي. اشتمل مجتمع البحث على طالبات المرحلة التمهيدية بكلية التربية الرياضية جامعة سوهاج، وتمثلت عينة البحث في (90) طالبة من إجمالي مجتمع البحث، تم اختيارهم بالطريقة العمدية وتقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ضابطة وعددها (20 طالبة) والأخرى تجريبية وعددها (20 طالبة) وعينة استطلاعية عددها (50 طالبة) وتم اختيارهم وفقا للشروط الآتية: ألا تكون قد سبق تعلمها لمهارات هوكي الميدان، أن تكون من المنتظمات في الحضور، أن تكون لديهن أجهزة يمكن من خلالها استخدام المنصة التعليمية، استخدم الباحثون اختبار التحصيل المعرفي الإلكتروني لمعرفة أثر البرنامج المقترح على الطالبات. أشارت أهم النتائج إلى وجود فروق إحصائية بين متوسطات مستوى درجات القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في مستوى التحصيل المعرفي لطالبات هوكي الميدان. ومن أهم التوصيات الاهتمام بتنمية اختبارات التحصيل المعرفي الإلكتروني، ضرورة الاهتمام بالأدوات التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية بشكل واسع لتنمية التحصيل المعرفي للطالبات. (الملخص المنشور)

The research aimed to identify the effect of designing an electronic cognitive test in Field Hockey for the students of the 2nd year of the Faculty of Physical Education, Sohag University. The research community included the students of the 2nd year- Faculty of Physical Education, Sohag University(female). The research sample consisted of (90) female students from the total research community. They were chosen by the intentional method. They were divided into three groups, one of them is a control group and its number is (20 students), the second group is an experimental group included (20 students) and the third group is the exploratory group which included (50 female students). The students of the experimental group selected according to the following conditions: 1) they should not have previously learned field hockey skills, 2) they should be regular in attendance, and they have devices through which to use the educational platform. The researcher used an electronic cognitive achievement test to know the impact of the program on female students. The most important results referred to the presence of statistical differences between the mean levels of the two post measurement scores for the experimental and control groups in favor of the experimental group in the level of the cognitive achievement Field Hockey. (Published abstract)