شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة ما مدى تأثير علم النّفس التّربوي على العملية التّعليمية التعلّمية لدى تلاميذ مرحلة التّعليم المتوسّط، باعتبارهم في مرحلة المراهقة المبكّرة، لهذا تمّ صياغة الإشكال الرئيسي التالي: "كيف يؤثّر علم النّفس التّربوي على العملية التّعليمية التعلّمية لدى تلاميذ السنة الثانية من مرحلة التّعليم المتوسّط، حيث اعتمدنا الدراسة الميدانية الإحصائية المرتكزة على العرض والوصف والتحليل للعينات والاستبيانات التي تخصّ المعلّم أو المتعلّم أو المادّة التّعليمية. (ملخص المؤلف)