شبكة المعلومات العربية التربوية

تعد هذه الورقة البحثية دراسة ميدانية تتناول دراسة وتجريب وحدة تدريسية قائمة على تدريس الثقافة المحلية لجهة كلميم وادنون لمتعلمي ومتعلمات السنة الأولى باكالوريا، فاعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي بإخضاع مجموعتين من التلاميذ للاختبارين الأولى تجريبية و الثانية ضابطة، وجدير بالذكر أن المجموعة التجريبية هي التي استفادت من الوحدة الدراسية القائمة على تدريس الثقافة المحلية، فتوصلت الدراسة إلى أن الرصيد المعرفي للمجموعتين من الثقافة المحلية كان جد ضعيف في الاختبار القبلي وغير دالة، بينما تحسن بالنسبة للمجموعة التجريبية خلال الاختبار البعدي مقارنة مع المجموعة الضابطة إذ بلغت قيمة الدلالة الإحصائية "ت"Test-t7,23 عند درجة الحرية 256 بمستوى دلالة قدرها 0,000، ما يدل على أن هناك فروق بين المجموعتين، فقد ظل المستوى المعرفي للمجموعة الضابطة من الثقافة المحلية ضعيفا، بينما تحسن بالنسبة المجموعة التجريبية لكونها استفادت من حصص دراسية حول الثقافة المحلية. (الملخص المنشور)

This research paper is a field study on the experimentation of an educational module based on teaching the local culture of the GuelmimOued Noun Region to first-year Baccalaureate learners. The study adopted the experimental method by subjecting two groups of learners to testing, the first is a pilot group and the second is a control one. It is worth mentioning that it is the pilot group that has benefited from the module based on teaching the local culture. The study found that the two groups' knowledge of the local culture in the pre-test was very poor and irrelevant, While the pilot group improved during the post-test compared to the control group as the statistical indicators testified indicating that there are differences between the two groups. The control group's knowledge level of the local culture has remained weak, while the pilot group has improved as it benefited from classes on the local culture. (Published abstract)