Arab Educational Information Network

تتمثل مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس التالي: ما طبيعة الاتجاه نحو العمل التطوعي وعلاقته بالصحة النفسية لدى طالبات جامعة الملك سعود؟ أهداف الدراسة: 1) التعرف على مستوى اتجاهات الطالبات نحو العمل التطوعي. 2) الكشف عما إذا كانت هناك علاقة بين الاتجاه نحو العمل التطوعي والصحة النفسية. 3) الكشف عن الفروق الجوهرية بين مستويات الصحة النفسية ومكونات الاتجاه نحو العمل التطوعي، تبعا لمتغيرات (العمر، المستوى الاجتماعي). تكون مجتمع الدراسة الحالية من جميع طالبات كلية التربية قسم علم النفس بجامعة الملك سعود، وبلغت عينة الدراسة (202) طالبة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وصممت الباحثة مقياسا لقياس الاتجاه نحو العمل التطوعي، واستخدمت مقياس الصحة النفسية. أهم النتائج: 1) أن مستوى اتجاهات طالبات كلية التربية نحو العمل التطوعي عال جدا وبنسبة (83.9%) من مجموع الدرجات الكلية، وجاء ترتيب أبعاد العمل التطوعي كما يأتي: البعد الوجداني، ثم البعد السلوكي، ثم البعد المعرفي. 2) عدم وجود علاقة ارتباطية دالة بين الاتجاه نحو العمل التطوعي والصحة النفسية لدى طالبات كلية التربية. 3) عدم وجود علاقة ارتباطية دالة بين البعد السلوكي والصحة النفسية لدى طالبات كلية التربية. 4) وجود علاقة ارتباطية طردية (إيجابية) دالة بين كل من البعد الوجداني والبعد المعرفي للعمل التطوعي والصحة النفسية لدى طالبات كلية التربية. 5) عدم وجود فروق ذات دلالة في إجابات عينة الدراسة حول (الصحة النفسية لدى طالبات كلية التربية) باختلاف متغير المستوى الاجتماعي. أهم التوصيات: 1) وضع البرامج التي تتناسب مع ميول الطالبات واتجاهاتهن نحو التطوع. 2) ضرورة تنمية اتجاهات الطالبات نحو العمل التطوعي لما له من أهمية في تعزيز الصحة النفسية لدى الطالبات. 3) إنشاء مراكز تطوع تابعة للجامعة يتم فيها توجيه الطالبات نحو الأعمال التطوعية المناسبة لهن في المجتمع. 4) العمل على تحسين الصحة النفسية لدى الطالبات من خلال الاندماج في الأعمال التطوعية في المجتمع. (ملخص المؤلف)