شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن مستوى التنمر الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، وباستخدام المنهج الوصفي الذي يتناسب مع طبيعة الدراسة. تمت الاستعانة بمقياس التنمر الإلكتروني للدكتورة أمينة الشناوي (2014). بتطبيقها على عينة عشوائية والتي قدرت ب (87) تلميذا وتلميذة. وقد تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1) وجود مستوى منخفض من التنمر الإلكتروني لدى عينة الدراسة، 2) توجد فروق تعزى لصالح الجنس في التنمر الإلكتروني. (الملخص المنشور)

The objective of these researches lead to know how pupils at that age (middle school) confront this way called cyber bulling that’s why the doctor “Omnia Chenaoui" (2014) behaved when she took and described a real example 87 pupils( girls and boys) and tested them. To get to this results: 1) Finally, she reacted that there is a law level from cyber bulling. 2) There is no difference statistics between the two levels of girls and boys teenagers when cyber bulling in middle schools. (Published abstract)