شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى دور الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء مديري المدارس الحكومية في محافظة بيت لحم، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (94) مديرا ومديرة، أي ما نسبته (70.6 %) من مجتمع الدراسة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وأعد الباحثون استبانة مكونة من (28) فقرة كأداة رئيسية لجمع البيانات، وتم تحليل الاستبانات باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). أشارت النتائج إلى أنّ مستوى دور الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة بيت لحم جاء بدرجة عالية، إذ بلغت الدرجة الكُلية (3.91) وانحراف معياري (41). وحصل مجال الكفايات الإمكانات البشرية على أعلى متوسط حسابي بلغ (4.)، يليه مجال البرمجيات ونظم المعلومات، يليه مجال البنية التحتية، ثمّ مجال الممارسات الإدارية لمدراء المدارس. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤. 05) في مستوى دور الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة بيت لحم تعزى لمتغير (الجنس، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة في الإدارة). (الملخص المنشور)

The study aims at identifying the role of electronic management in improving the performance of the principals at public schools in the Bethlehem governorate. To achieve the objectives of the study, the descriptive approach was used, while the study sample consisted of (94) managers, that is, 70.6% of the study population were randomly selected. The researchers prepared a questionnaire consisting of (28) items as a main tool for data collection, the questionnaires were analyzed using the SPSS software. The results indicated that the level of the role of electronic management in improving the performance of the principals at public schools in the governorate of Bethlehem is high. The variable of competencies and capabilities at the level of arithmetic average language scored 4.0, followed by the variable of infrastructure, and then the variable of management practices by the principals. The results also indicated that there is no statistically significant differences at the level of a≤ .05 in the level of the management role of principals at public schools in the Bethlehem governorate. (Published abstract)