شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن أسباب التنمر السيبراني من وجهة نظر طلبة شعبة علوم التربية، وباستخدام المنهج الوصفي. للوصول إلى نتائج البحث تمت الاستعانة بالأداة الاستبيان، بتطبيقها على عينة قوامها (139) طالب وطالبة في شعبة علوم التربية بكلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة سعيدة، الجزائر. وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: تمثلت أهم أسباب التنمر السيبراني بالترتيب في: تعويض الشعور بالنقص، واضطرابات في الشخصية، والغيرة من الأشخاص الآخرين، والمعاملة الوالدية، والألعاب الإلكترونية. وفي ضوء هذه النتائج، تقترح الدراسة تفعيل دور أولياء الأمور، وبرمجة حصص إرشادية، وندوات علمية للطلبة. (الملخص المنشور)

This research aims to reveal the causes of cyber bullying from the point of view of the students of the Education Sciences Division, and by using the descriptive approach to reach the results of the research. The questionnaire tool was used. applied to a sample of (139) male and female students in the Education Sciences Division, Faculty of Social Sciences and Humanities, Saida University, Algeria. The following results were reached: The most important causes of cyber bullying were, in order: compensating for feelings of inferiority, personality disorders, jealousy of other people, parental treatment, and electronic games. In the light of these results, the study suggests activating the role of parents, programming counseling sessions, and scientific seminars for students. (Published abstract)