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La recherche a étudié les concepts de l'approche interactive, qui sert le processus éducatif en présentant les éléments les plus importants qui assurent le succès de l'activation de cette approche, et les rôles attribués à chacun des éléments du processus d'apprentissage pédagogique et les outils pour activer cette approche. La recherche a adopté la méthode analytique descriptive, avec l'analyse du questionnaire qui a été présenté aux enseignants de la première année de l'école primaire. Cette étude vise à identifier l'approche interactive dans l'enseignement de l'arabe en première année du primaire, en raison de l'importance de cette étape dans l'acquisition des compétences en langue première dans l'enseignement de l'arabe. (Résumé de l’auteur)