شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى تحديد بعض الصعوبات التي تعيق بعض الأطفال خلال مرحلة اكتساب اللغة وهي صعوبة اللغة الشفهية والعسر القرائي، ليتمكّن المعلّم من التعرّف على مؤشرات هذا النوع من الصعوبات والقيام بعملية التدخل المبكر لإصلاح وتدارك هذه الفئة ومحاولة علاجها. اشتملت هذه الدراسة على تعريف صعوبة اللغة الشفهية، أهم مظاهرها، أسبابها، وأنواعها، مع ذكر كيفية تشخيصها والأساليب العلاجية المناسبة للأطفال ذوي صعوبات اللغة الشفهية، ثمّ التطرّق إلى تعريف عسر القراءة ومظاهرها، وكيف يتم تشخيص وعلاج ذوي عسر القراءة مع الكشف على الآثار السلبية التي تخلّفها هذه الصعوبات. (الملخص المنشور)