شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى فهم العلاقة بين مشاهدة البرامج التلفزيونية العنيفة واستخدام تطبيقات الهواتف الذكية، وتأثيرها على السلوك العدواني لدى الأطفال اللبنانيين في الفئة العمرية بين 6 و9 سنوات. أجريت الدراسة من خلال توزيع استبيانات على أولياء الأمور بشكل ملائم بحيث أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطيّة إيجابيّة ضعيفة بين مشاهدة البرامج التّلفزيونيّة العنيفة واستخدام تطبيقات الهواتف الذكية والسلوك العدواني و وبين استخدام تطبيقات الهواتف الذكية والسّلوك العدوانيّ وبين دور الأسرة في ترشيد استخدام تطبيقات الهواتف الذكية والسلوك العدواني. كما أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطيّة إيجابيّة متوسطة بين مشاهدة البرامج التّلفزيونيّة العنيفة والسلوك العدواني وكذلك بين دور الأسرة في ترشيد مشاهدة البرامج التلفزيونية واستخدام تطبيقات الهواتف الذكية والسلوك العدواني. (الملخص المنشور)

The study aims to examine the relationship between watching violent television programs and using smartphone applications, and their impact on aggressive behavior among Lebanese children ages 6-9 years. The study was conducted by distributing questionnaires to a convenient sample of parents. The results showed a weak positive correlation between watching violent television programs and using smart phone applications and aggressive behavior, and between using smart phone applications and aggressive behavior, and between the role of the family in rationalizing the use of smart phone applications and aggressive behavior. It also showed a moderate positive correlation between watching violent television programs and aggressive behavior, as well as between the role of the family in rationalizing watching television programs and the use of smart phone applications and aggressive behavior. In conclusion, the study highlights the importance of the interaction between watching television programs and using smart phone applications in shaping children’s aggressive behavior, and indicates a vital role for the family in determining and rationalizing the use of smart phone applications and television programs to maintain desirable behaviors for children. (Published abstract)