شبكة المعلومات العربية التربوية

يعد تطبيق ليكسيكو واحدا من التطبيقات السويسرية الرائدة في مجال اضطرابات اللغة والكلام، وسنعرض في هذا المقال تطبيق ليكسيكو الخاص بالفهم اللغوي في نسخته العربية بعدما قمنا بتكييفه، والذي يمكن استخدامه أداةً علاجية لاضطرابات الفهم اللغوي التي يعاني منها الأطفال ذوو صعوبات التعلّم، أو الراشدون الذين أصيبوا باضطرابات لغوية نتيجة حوادث دماغية. يحتوي هذا التطبيق على خمسة محاور أساسية: محور الترابطات، محور السياق، محور الأفعال، محور الخصائص، محور الوضعيات، ومحور الأضداد. يشتمل كل محور على خمس نشاطات أساسية ومتنوعة. تتمثل الوظيفة الأساسية لهذا التطبيق في الربط بين الجملة (المسموعة و - أو المكتوبة) وبين الصورة المناسبة لها. إلا أنه يملك وظائف أخرى عديدة يمكن تحديدها من خلال الإعدادات. على الرغم من أن تطبيق ليكسيكو وضع أساسا لتحسين قدرة الفهم عند الشخص إلا أنه يعمل على تحسين قدرات أخرى كالانتباه والذاكرة العاملة وفهم المقروء والإنتاج اللغوي من خلال مدخلات عديدة بصرية وسمعية. (الملخص المنشور)

The Lexico application is one of the leading Swiss applications in the field of language and speech disorders, and in this paper we will present the Lexico application for language comprehension in its Arabic version. As we have adapted it to Arabic, this app can be used as a therapeutic tool for language comprehension disorders experienced by children with learning difficulties, or adults who have suffered from language disorders due to cerebral accidents. This application contains five main axes: the associations axis, the context axis, the verbs axis, the characteristics axis, the positions axis and the opposites axis. Each axis includes five basic and various activities. The main function of this application is to link the sentence (audio and/or written) to the appropriate image. However, it has many other functions that can be selected through the settings. Although the Lexico application was created primarily to improve a person's comprehension skills, it helps improve other skills such as attention, working memory, reading comprehension and language production through various visual and auditory inputs. (Published abstract)