Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الرضا الوظيفي والدافعية للإنجاز، والتعرف عن مستوى الرضا الوظيفي ومستوى الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه المدرسي والمهني، وكذا الوقوف على الفروق في نفس المتغيرات السالفة الذكر لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني تبعا لمتغير العمر، الجنس، التخصص، المؤهل العلمي. بلغت عينة الدراسة 157 مستشار ومستشارة وتوصلت نتائجها إلى ما يلي: 1) عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين مستويات الرضا المهني ومستويات الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني. 2) مستوى الرضا الوظيفي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني منخفض. 3) مستوى الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني متوسط. 4) عدم وجود فروق في مستويات الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني حسب متغير العمر. 5) وجود فروق في مستويات الرضا الوظيفي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني حسب متغير العمر. 6) عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين مستويات الرضا الوظيفي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني حسب متغير الجنس. 7) عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين مستويات الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني حسب متغير الجنس. 8) عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين مستويات الرضا الوظيفي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني حسب متغير التخصص. 9) عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين مستويات الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني حسب متغير التخصص. 10) عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين مستويات الرضا الوظيفي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني حسب متغير المؤهل العلمي. 11) عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين مستويات الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني حسب متغير المؤهل العلمي. (ملخص المؤلف)

The purpose of this research study is to examine the correlation between job satisfactions and achievement motivation, also their levels amongst professional and scholar orientation advisors. Thus, investigating the differences within the same variables according to their age, gender, specialty and qualification: This study was conducted for a sample 157 advisors and supervisors chosen randomly with the following outcome: 1) There is no relationship statistically significant between the job satisfaction and the achievement motivation within the advisors. 2) The level of job satisfaction of advisors is low. 3) The level of achievement motivation of advisers is moderate. 4) No differences occurred to achievement motivation levels amongst the advisors according to age. 5) Differences are occurred to job satisfaction according to age. 6) No significant differences occurred to job satisfaction according to sex. 7) No significant differences are occurred to motivation achievement according to gender. 8) No significant differences are occurred to job satisfaction according to specialty. 9) No significant differences are occurred to achievement motivation according to specialty. 10) No significant differences are occurred to job satisfaction according to scientific qualification. 11) No significant differences are occurred to achievement motivation according to scientific qualification. (Author’s abstract)