Advanced search
     

دراسة تحليلية للدليل التنظيمي لشراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع ومقترحات لتطويره

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
ISSN 27897834|27893359
Author الربعي، ناصر بن غرامه بن جابر. ماجستير، السياسات التربوية، تعليم عسير، المملكة العربية السعودية.
Varying form of title An analytical study of the organizational guide for the school’s partnership with the family and society and proposals for its development [Article]
Pages ص ص. 136-151‎
Frequency شهرية‎
General Note محكمة‎
Source مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث.‎ مج. 3، ع. 10، أكتوبر 2023
Publisher غزة‎: مركز ابن العربي للثقافة والنشر‎، 2023
Publisher address غزة‎. فلسطين‎. مركز ابن العربي للثقافة والنشر‎. ت: 0097059327602‎. benkjournal@gmail.com. https://www.benkjournal.com.
Electronic Location النص الكامل (PDF)‎  PDF
Descriptors الادلة  -  التعاون بين المؤسسات  -  علاقات الاسرة بالمدرسة  -  التعاون المدرسي المجتمعي
Language of document Arabic
Country Palestine
هدف البحث إلى التعرف على واقع شراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع والتعرف على أبرز المقترحات لتطوير الدليل التنظيمي لشراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل الباحث الى أن البنود الواردة في الدليل التنظيمي تعبر عن واقع الشراكة، وتتماشي مع سياسة التعليم، وطبيعة المجتمع السعودي، وتسهم في تحسين الشراكة. وكانت ابرز التوصيات: ضرورة إنشاء منصات للتواصل وتوظيف المتطوعين وتنظيم الفعاليات الاجتماعية وإطلاق الحملات التوعوية؛ ضرورة زيادة مستوى التعاون بين الأسرة والمدرسة من حيث تبادل وجهات النظر حول العديد من القضايا التعليمية والإدارية التي تواجه عمل المدرسة؛ وإنشاء منصات تواصل: يمكن إنشاء منصات تواصل رقمية أو ورش عمل حضورية للتفاعل بين المدرسة والأسرة والمجتمع. هذا يشمل استخدام البريد الإلكتروني والمواقع الإلكترونية ووسائل التواصل الاجتماعي والاجتماعات الحضورية. (الملخص المنشور)
This research aimed at identifying the reality of the school’s partnership with the family and society and to identify the most prominent proposals for developing the organizational guide for the school’s partnership with the family and society. The researcher used a descriptive analytical approach and concluded that the items contained in the organizational guide express the reality of the partnership and are in line with education policy and the nature of Saudi society. It also contributes to improve the partnership. The most prominent recommendations were: the need for creating platforms for communication, recruiting volunteers, organizing social events, and launching awareness campaigns. It is necessary to increase the level of cooperation between the family and the school in terms of exchanging views on many educational and administrative issues that are faced during work. Also, creating platforms for communication: digital communication platforms or in-person workshops can be created for interaction between the school, family, and community. This includes the use of email, websites, social media, and in-person meetings. (Published article)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الربعي، ناصر بن غرامه بن جابر. (2023). دراسة تحليلية للدليل التنظيمي لشراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع ومقترحات لتطويره . مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث.‎ مج. 3، ع. 10، أكتوبر 2023. ص ص. 136-151‎ Retrieved from search.shamaa.org