شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور تحسين البيئة المدرسية سواء من الناحية البدنية أو النفسية أو الاجتماعية في تعزيز دافعية الطلاب نحو عملية التعلم. قامت الباحثة بدراسة حالة مدرسة ذكور خربثا المصباح، واتخذت هذه المدرسة نموذجاً للتحليل. وتضمنت طريقة الدراسة جمع البيانات وتحليلها، بما في ذلك مراجعة الأدبيات المتوفرة حول الموضوع، وإجراء المقابلات مع الطلاب والمعلمين وإدارة المدرسة، بالإضافة إلى الملاحظة المباشرة للبيئة المدرسية. واستخدمت الباحثة عينة من الطلاب والمعلمين والإدارة المدرسية لتقييم أثر تحسين البيئة المدرسية على تحفيز الطلاب. وتم تحليل البيانات التي تم جمعها لاستخلاص النتائج الرئيسية. وأظهرت النتائج أن هناك أثراً إيجابياً لتحسين البيئة المدرسية الجسدية والنفسية والاجتماعية على دافعية الطلبة نحو التعلم، كما أوصت الدراسة بضرورة إعطاء المدارس الأولوية لخلق بيئة إيجابية تغذي دافعية الطلاب ومشاركتهم. ومن خلال تنفيذ استراتيجيات تشجع التنوع الثقافي، وتتصدى لتهديدات الصور النمطية، وتقدم تجارب تعليمية مخصصة من خلال التقنيات الرقمية، تستطيع المدارس تحسين رضا الطلاب، والنتائج الأكاديمية، والرفاهية العامة. وبالنظر إلى المستقبل، من الضروري أن يواصل القادة التربويون استكشاف طرق لتعزيز المناخ المدرسي ودعم الطلاب في تحقيق إمكاناتهم الكاملة. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the role of improving the school environment, whether physically, psychologically or socially, in enhancing students’ motivation towards the learning process. The researcher studied the case of Kharbatha Al-Misbah Boys School and took this school as a model for analysis. The study method included data collection and analysis, including reviewing the available literature on the subject, conducting interviews with students, teachers, and school administration, in addition to direct observation of the school environment. The researcher used a sample of students, teachers, and school administration to evaluate the impact of improving the school environment on student motivation. The collected data was analyzed to extract the main conclusions. The results showed that there is a positive impact of improving the physical, psychological and social school environment on students’ motivation towards learning. The study also recommended that schools should give priority to creating a positive environment that nurtures students’ motivation and participation. By implementing strategies that encourage cultural diversity, address stereotype threats, and provide personalized learning experiences through digital technologies, schools can improve student satisfaction, academic outcomes, and overall well-being. Looking to the future, it is essential that educational leaders continue to explore ways to enhance school climate and support students in achieving their full potential. (Published abstract)