إتجاهات معلمات الروضة في دولة الكويت نحو استخدام طريقة التعلم بالمشروع في تنمية الذكاءات المتعددة لدى أطفال الرياض
| النوع | مقال |
| المؤلف | أشكناني، ربيعة غلوم. مركز التربية العملية، كلية التربية، الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، كويت. |
| متغيرات العنوان |
Attitudes of kindergarten's teachers in the State of Kuwait towards using the project learning method in developing multiple intelligences for kindergarten children [Article] |
| الصفحات | ص ص. 89-114 |
| المصدر |
مجلة الطفولة العربية. مج. 24، ع. 93، ديسمبر 2022
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | اتجاهات المعلمين - معلمو ما قبل الابتدائي - طرائق التدريس - تنمية المهارات - الذكاء المتعدد - اطفال الرياض - الكويت |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أشكناني، ربيعة غلوم. (2022). إتجاهات معلمات الروضة في دولة الكويت نحو استخدام طريقة التعلم بالمشروع في تنمية الذكاءات المتعددة لدى أطفال الرياض . مجلة الطفولة العربية. مج. 24، ع. 93، ديسمبر 2022. ص ص. 89-114 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |