Arab Educational Information Network

فهم العلاقة بين تطوير الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس وبين ارتفاع مستوى التحصيل عند الطلاب في محاولة لتحديد المشكلة ووضع آليات المعالجة لها. وذلك من خلال البحث في الطرق والوسائل التي تساهم في تطوير العملية التعليمية. اعتمد على الأسلوب التجريبي الميداني كأداة تقنيّة، وعلى طريقة تحليل الاختبارات للوصول إلى الاستنتاجات. وقد شملت العينة جميع أعضاء الهيئة التدريسيّة في كلية التربية بجامعة الملك خالد . استخلص أن عمليّة التدريب والتأهيل التي تمّ تطبيقها خلال الفصلين الدراسيين في كلّية التربية، قد حقّقت نتائج إيجابية من ناحية ارتفاع مستوى تحصيل الطلاب وتطور العمليّة التعليمية. إذ إنّه لوحظ من خلال الاختبارات الفصليّة أن النتائج متدنيّة حيث إن نسبة النجاح أتت أقرب إلى الرسوب منها إلى التفوق والدرجات العليا. وهذا يعكس مستوى التحصيل عند الطلاب المبني على مستوى الأداء المهني للأساتذة. غير أن اللافت للنظر أيضاً في هذه النتائج هو التغير الذي حصل في نسبة الطلاب الراسبين حيث انخفضت النسبة في الفصل الدراسي الثاني، وذلك ما آلت إليه النتائج الأخيرة المذكورة. (شمعة)