شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرف إمكانية التنبؤ بدرجة دافعية معلمات المؤسسات التعليمية لذوي الإعاقات العقلية نحو العمل في ضوء معرفة درجة فاعلية السلوك القيادي لمديريهن من وجهة نظرهن في محافظة العاصمة عمان في الأردن. تكونت عينة الدراسة من 72 معلمة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية الطبقية من 36 مؤسسة تعليمية لذوي الإعاقات العقلية البالغ عددها في المحافظة خلال الفترة المذكورة 39 مؤسسة، وقد تم استخدام استبانة وصف فاعلية وتكيف القائد، واستبانة الدافعية نحو العمل. وقد تبين من خلال النتائج ميل درجة فاعلية السلوك القيادي لمديري المؤسسات التعليمية لذوي الإعاقات العقلية من وجهة نظر المعلمات وكذلك درجة دافعية المعلمات نحو عملهن باتجاه الوسط. كما تبين وجود علاقة ارتباطية بين درجة فاعلية السلوك القيادي للمديرين من وجهة نظر معلماتهم وبين درجة دافعية المعلمات نحو العمل. هذا بالإضافة إلى عدم إمكانية التنبؤ بدرجة دافعية المعلمات نحو عملهن تبعا للمؤهل العلمي للمعلمات، بينما يوجد إمكانية التنبؤ بدرجة دافعية المعلمات تبعا لسنوات خبرة المعلمات. (شمعة)