شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن نوع التفكير السريع – البطيء لدى طلبة الجامعة بدولة الكويت، والتعرف على الفروق في كل منهما وفقا للجنس والتخصص الأكاديمي. تكونت عينة الدراسة من 46 من طلاب جامعة الكويت من الذكور والإناث الملتحقين بالتخصصات العلمية والأدبية. استخدمت الدراسة مقياس التفكير السريع – البطيء (عبده وعثمان، 2018). أشارت نتائج الدراسة إلى أن معظم عينة الدراسة كانت من ذوي التفكير البطيء، وأن التخصصات الأدبية أكثر استخداما للتفكير السريع عن التخصصات العلمية ، في حين كان كلا التخصصين يستخدمان التفكير البطيء بمستوى متقارب دون وجود فروق دالة فيما بينهما. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة بين كل من الذكور والإناث على كل من مستوى التفكير السريع والتفكير البطيء. (الملخص المنشور)

The study aimed to reveal the type of fast-slow thinking among university students in the State of Kuwait, and to identify the differences in each of them according to gender and academic specialization. The study sample consisted of 46 male and female Kuwait University students enrolled in scientific and literary majors. The study used the fast-slow thinking scale (Abdo and Othman, 2018). The results of the study indicated that most of the study sample were slow-thinkers, and that literary disciplines used more rapid thinking than scientific disciplines, while both disciplines used slow thinking at a similar level without significant differences between them. The results of the study also showed that there were no significant differences between males and females at both the level of fast thinking and slow thinking. (Published abstract)