شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فاعلية برنامج تدريبي مهني في خفض قلق المستقبل المهني لدى طلبة الصف الحادي عشر، وشملت عينة الدراسة (103) طالبا وطالبة، حيث قسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، تكونت المجموعة التجريبية من (55) طالبا وطالبة، وتكونت المجموعة الضابطة من (48) طالبا وطالبة، حيث خضعت المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي المهني، في حين تلقت المجموعة الضابطة أنشطة عادية في التوجيه المهني. اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وقد استخدمت الباحثة في الدراسة الحالية مقياس قلق المستقبل المهني لفجنولي ومالت (Vignoli & Mallet,2012)، اشتمل المقياس على (27) عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد هي: الخوف من الفشل في المدرسة والمهنة، الخوف من خيبة أمل والديه من خياراته الدراسية والمهنية، الخوف من الابتعاد عن المقربين، وقد بلغ معامل الثبات لمقياس قلق المستقبل المهني (0.82). أظهرت نتائج اختبار "ت" لمجموعتين مستقلتين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس قلق المستقبل المهني في التطبيق البعدي، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت نتائج اختبار "ت" لمجموعتين مترابطتين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس قلق المستقبل المهني قبل وبعد البرنامج التدريبي المهني لصالح التطبيق البعدي، في حين أظهرت نتائج تحليل التباين الثنائي (Tow Way ANOVA) إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات أفراد المجموعة التجريبية في مقياس قلق المستقبل المهني تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، أو بالتفاعل بين المجموعة والنوع الاجتماعي. ونوقشت هذه النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها. (ملخص المؤلف)

This study investigated the effectiveness of career training program to reduce future career anxiety among eleven graders in Muscat. The sample of the study consisted of (103) female and male students that was divided into two groups: The experimental group consisted of (55) male and female students while the control group consisted of (48) female and male students. The experimental group underwent a career training program while the control group was given regular activities in career guidance. This study adopted the Quasi experimental method. The researcher used a scale with sound psychometric properties to be used in the study which is future career anxiety Vignoli and Mallet (2012). The scale consists of (27) statements divided into three domains: The fear of failing at school and profession, the fear of his parents’ disappointment from his\ her school and profession choices and the fear moving away from the close-up people. Cronbach’s alpha score was (0.82). The result of the independent sample t- test showed differences with statistical significance between the mean of the members in the experimental and the control groups on the future career anxiety scale in the post- experiment implementation in favor of the experimental group. The results of the paired sample t- test showed also differences with statistical significance between the mean of the experimental group in pre and post implementation of the future career anxiety scale in favor of the post- implementation evaluation. The Tow Way ANOVA test didn’t show any differences with statistical significance between the mean of the members in the experimental group on the future career anxiety scale refer to gender of students or group interaction and gender. The study presented various suggestions and recommendations based on the results. (Author’s abstract)