شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة توظيف مديري الدوائر بديوان عام وزارة التربية والتعليم للتطبيقات الرقمية في العمليات الإدارية وسبل تطويرها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي حيث قامت الباحثة بتطوير استبانة تكونت من (52) فقرة موزعة على ستة مجالات رئيسية هي(التنظيم، التخطيط، الاشراف والمتابعة، التواصل والاتصال، التقييم)، وبعد التحقق من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على أفراد عينة الدراسة والبالغ عددهم (300) موظفًا بالوزارة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، استخرجت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، بالإضافة إلى استخدام اختبار (ت) واختبار تحليل التباين الأحادي. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن درجة توظيف مديري الدوائر بديوان عام وزارة التربية والتعليم للتطبيقات الرقمية في العمليات الإدارية من وجهة نظر الموظفين بالنسبة لمحاور الدراسة(التنظيم، التخطيط، الاشراف والمتابعة، التواصل والاتصال) كانت ضمن الدرجة الكبيرة، بينما كانت درجة التوظيف بالنسبة لمحور التقييم متوسطة، بينما بلغت درجة التوظيف للمجموع الكلي لمحاور الدراسة درجة كبيرة. وبلغت درجة موافقة عينة الدراسة من الموظفين لسبل تطوير استخدام التطبيقات الرقمية في العمليات الإدارية عند مديري الدوائر درجة كبيرة أيضا، كذلك كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) لدرجة توظيف مديري الدوائر بديوان عام وزارة التربية والتعليم للتطبيقات الرقمية في العمليات الإدارية وسبل تطويرها تعزى لمتغيرات الجنس وعدد الدورات في مجال التطبيقات الرقمية والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات من أبرزها: تنفيذ دورات تدريبية وورش عمل بصورة مستمرة لمديري الدوائر بديوان عام وزارة التربية والتعليم لتحديث وتنمية معلوماتهم وخبراتهم ومهاراتهم في توظيف التطبيقات الرقمية بما يتواكب مع المستجدات الحديثة في هذا المجال؛ وكذلك تخصيص ميزانية كافية للدوائر لتمكينها من توفير الأدوات والمستلزمات المتعلق باستخدام التطبيقات الرقمية بكفاءة عالية وبما يتوافق مع الإصدارات الحديثة للبرمجيات الإلكترونية. (ملخص المؤلف)

This study aimed at investigating the degree of department directors’ employment in the headquarters of the Ministry of Education for digital applications in the administrative processes and ways of their development. To achieve the study objectives, the descriptive method was used, as the researcher developed a questionnaire consisted of (52) items distributed to six main dimensions, namely, (organization, planning, supervision, and follow-up, contact and communication, evaluation). After reviewing the validity and reliability, the questionnaire was applied to the study sample which consisted of (300) of the Ministry employees. To answer the study questions, the arithmetic means, and standards deviations have been concluded, as well as using the T-test and the one-way analysis of variance. One of the most remarkable results of the study was that the degree of department directors’ employment in the headquarters of the Ministry of Education for digital applications in the administrative processes from the employees’ perspective, for the study dimensions, namely (organization, planning, supervision, and follow-up, contact and communication, evaluation) was high, while the employment level for evaluation was moderate, and the employment level for the study total score was high. Besides, the degree of agreement of the employees of the study sample on the ways of development of using the digital application in the administrative processes with the department directors was very high as well. The study also showed no statistically significant differences for the alpha level (α < 0.05) of the degree of department directors’ employment in the headquarters of the ministry of education for digital applications in the administrative processes and ways of their development that could be attributed to the variables of gender, number of digital application courses, academic qualification, and years of experience. In light of this study results, several recommendations have been provided; the most important of which were: conducting regular workshops for the department directors in the headquarters of the Ministry of Education to update and develop their knowledge, experience, and skills of the digital applications to keep up with the updates of this field, and allocating the proper budget for the departments to enable them to provide the tools and requirements related needed for the high-quality use of digital applications according to the updated versions of the electronic software. (Author’s abstract)