Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الخوف من فيروس كورونا (COVID-19)، والصحة النفسية لدى طلبة الصف الثاني عشر بمحافظة الوسطى في سلطنة عمان. وتكونت العينة من (297) طالباً وطالبة. واستخدم الباحث المنهج الوصفي. كما استخدم الباحث مقياسين: مقياس الخوف من كورونا (COVID-19)، ومقياس الصحة النفسية. وأظهرت النتائج أن مستوى الخوف من فيروس كورونا (COVID-19)، جاء متوسطاً في الدرجة الكلية للمقياس. كما أظهرت النتائج أنّ الصحة النفسية جاءت بمستوى مرتفع لدى عينة الدراسة. وأظهرت النتائج أنه يمكن التنبؤ بالصحة النفسية من خلال الخوف من فيروس كورونا. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس في المقياس الكلي للخوف من فيروس كورونا، بينما توجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الذكور في الصحة النفسية تعزى لمتغير الجنس على المقياس ككل. وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات منها: ضرورة تقديم الدعم النفسي للطلبة نفسياً ومعنوياً واجتماعياً وصحياً، والالتزام بالإرشادات الصحية الصادرة من المؤسسات الصحية، وضرورة عمل المؤسسات التربوية على استمرارية تعزيز مستوى الصحة النفسية لدى طلبة المدارس. (ملخص المؤلف)

The study aimed to identify the relationship between Coronavirus anxiety (COVID-19) and mental health among twelfth grade students in Al wusta governorate in the Sultanate of Oman. The sample consisted of (297) male and female students. The researcher used the descriptive approach and two scales: the anxiety scale of (COVID-19), and the health scale. The results showed a high rate of infection with the emerging coronavirus in the study sample appeared. The results revealed that mental health can be predicted by fear of the Coronavirus anxiety. The results also showed that there were no statistically significant differences in the sex variable in the overall scale of fear of the Coronavirus anxiety, while there were statistically significant differences in favor of males in mental health in the sex variable on the scale as a whole. The study made a number of recommendations, including the necessity of providing support, the psychological, moral, social and health benefits of students, adherence to health guidelines issued by health institutions, and the need for educational institutions to work on the continuity of promoting the level of mental health among school students. (Author’s abstract)