شبكة المعلومات العربية التربوية

إن الهدف من الدراسة هو التعرف على فاعلية برنامج إرشادي مقترح في تنمية مستوى الطموح الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، تكونت عينة الدراسة من (40) تلميذا وتلميذة للسنة الدراسية (2015-2016) وقد تم اختيارهم من أفراد المجتمع الأصلي للدراسة الذين تحصلوا على درجات متدنية في مقياس مستوى الطموح الأكاديمي وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة قوام كل مجموعة (20) تلميذا وتلميذة. تم تطبيق مقياس مستوى الطموح الأكاديمي لـ"صلاح الدين أبو ناهية"، والبرنامج الإرشادي المقترح، واختبار الذكاء المصور لـ"أحمد زكي صالح"، ولفحص الفرضيات تم استخدام اختبار "ت"، وتم التوصل إلى: 1) وجود نسب متفاوتة في مقياس مستوى الطموح الأكاديمي لدى أفراد مجتمع الدراسة يقع عند مستوى متدن نسبيا إلى متوسط. 2) توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس مستوى الطموح الأكاديمي. 3) توجد فاعلية للبرنامج الإرشادي المقترح لتنمية مستوى الطموح الأكاديمي لدى أفراد المجموعة التجريبية. (ملخص المؤلف)

The aim of this study is to examine the effectiveness of an academic orientation program which was suggested to enhance learners’ academic ambitions. This study targets about forty (40) secondary school students (cohort 2015-2016). Further, these students attained lower marks in the level of an academic ambitions scale, and they were divided into two equal groups including twenty (20) students. It is noteworthy that this scale has been introduced by "Salah Eddine Abou Nahia" and the orientation program was set by the researcher, while intelligence exams were initiated by "Ahmed Zaki Saleh". As for analyzing the hypotheses, (T) exams were implemented and this led to the following conclusions: 1) Individuals among students scored various levels ranging between elementary and intermediate in the level of an academic ambition scale. 2) There are individual differences between participants of the overall group and experimental groups. 3) The suggested program proved to be efficient in enhancing students’ academic ambitions levels. (Author’s abstract)

L’objectif de cette étude est d'identifier l'efficacité d'un programme d’orientation proposer dans l’amélioration de niveau de l'ambition académique des élèves du secondaire, L'échantillon de l'étude est composé de "40" élèves des deux sexes pour l'année scolaire (2015- 2016) qui ont été sélectionné dans la communauté initiale. Ces étudiants ont obtenu des notes faibles en ce qui concerne l’échelle d'ambition académique et ils ont été divisés en deux groupes égaux dont vingt "20" étudiants. On applique appliquer l'échelle du niveau de l'ambition académique de "Salah al-Din Abu Nahia", et le programme d’orientation proposé et le test d’intelligence de "Ahmed Zaki Saleh". Pour vérifie les hypothèses on a fait le test "T", et on a obtenu les résultat suivants: 1) des proportions variables dans l'échelle de l'ambition académique chez les membres du la communauté d'étude de relativement faible jusqu’à moyen. 2) Des différences statiquement significatives entre le moyen des notes du groupe expérimental et les moyenne des notes du groupe témoin dans l'échelle de l'ambition académique. 3) L’efficacité du programme de l’orientation proposée pour améliorer le niveau de l’ambition académique chez le group expérimental. (Résumé de l’auteur)