شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى مدى تضمين كُتب اللغة العربية لطلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم الأمن الفكري من خلال تحليل محتواها، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث إعداد قائمة تضمنت 17 قيمة من مفاهيم الأمن الفكري، وزعت في ثلاث مجالات هي: المجال السياسي (07) والمجال الديني (05) والمجال الاجتماعي (05)، وتم في ضوء هذا التصنيف تحليل كُتب اللغة العربية للصفوف الثامن والتاسع والعاشر الأساسي من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن. توصلت نتائج الدراسة إلى تدنّي توافر مفاهيم الأمن الفكري في تلك الكُتب. في ضَوء نتائج الدّراسة، أوصى الباحث بتضمين مفاهيم الأمن الفكري في كُتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the extent to which the Arabic language books for students of the upper basic stage in Jordan include the concepts of intellectual security by analyzing their content, using the descriptive analytical approach. The political (07), the religious (05) and the social (05), and in the light of this classification, the Arabic language books for the eighth, ninth and tenth grades of basic education were analyzed in Jordan. The results of the study concluded that the availability of intellectual security concepts in those books was low. In light of the results of the study, the researcher recommended including the concepts of intellectual security in the books of the Arabic language for the upper basic stage in Jordan. (Published abstract)