شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة نسبة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في أنشطة دروس القراءة في كتابي لغتي الجميلة للصفين الخامس والسادس في سلطنة عمان. ولتحقيق هذا، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي.،وأعد قائمة بمهارات الباحث القرن الحادي والعشرون، يتكون من (26) مؤشراً للمهارات الفرعية، وتحليل المحتوى بطاقة. تكون مجتمع الدراسة من (499) نشاطاً لدروس المهارات اللغوية في كتب " كتابي لغتي الجميلة " للصف الخامس والسادس. وجدت الدراسة أن مهارات التعلم والابتكار هي أكثر مهارات القرن الحادي والعشرين المتوفرة في أنشطة دروس القراءة للصفين الخامس والسادس التعليم الأساسي، يليه المهارات المهنية والحياتية، ثم مهارات الثقافة الرقمية. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين النسب المئوية لجميع المهارات الرئيسية القرن الحادي والعشرين في أنشطة دروس القراءة للصف الخامس و الصف السادس الأساسي. وقد خرجت الدراسة بعدة توصيات أهمها وأهمها تطوير أنشطة كتاب " كتابي لغتي الجميلة " للصفين الخامس والسادس مما يؤدي إلى معالجة القصور في تضمين بعض مهارات القرن الحادي والعشرين والتي وقد أوضحت نتائج هذه الدراسة وخاصة مهارات الثقافة الرقمية، ومهارات المهنة والحياة. (ملخص المؤلف)

The study aimed to find out the percentage of availability of Twenty First Century skills in reading lessons activities in my book My beautiful language for the fifth and sixth grades in the Sultanate of Oman. To achieve this, the researcher used the descriptive approach, and prepared a list of skills of the XXI century, consisting of (26) an indicator of sub-skills, and a content analysis card. The study population consisted of (499) activities of language skills lessons in "I love my beautiful language" books for the fifth and sixth. The study found that learning and innovation skills are the most available skills of the Twenty First Century in the activities of reading lessons for the fifth and sixth grades of the basic education, followed by career and life skills, then digital culture skills. There are no significant differences between the percentages of all the main skills of the Twenty-First Century in the activities of reading lessons for the fifth and sixth grades of the basic. The study came out with several recommendations, the most important of which are the development of the activities of the book "My beautiful language" for the fifth and sixth grades, which leads to addressing the shortcomings in the inclusion of some skills of the Twenty-First Century, which were clarified by the results of this study, especially the skills of Digital Culture, and the skills of profession and life. (Author’s abstract)