شبكة المعلومات العربية التربوية

تشیر كلمة "تكنولوجیا" بصفة عامة إلى الوسائل والأجهزة التي یستخدمها الإنسان في توجیه شئون الحیاة، أما "تكنولوجیا المعلومات "Information Technology فهي البحث عن أفضل الوسائل لتسهیل الحصول على المعلومات وتبادلها وجعلها متاحة لطالبیها بسرعة وفاعلیة وقد شهدت الثمانینیات من القرن العشرین تطورات الحواسیب الشخصیة والطرفيات والأقراص المدمجة أیضا وبالرغم من أن هذه التطورات في الأساس لم تتم لخدمة المعوقین إلا أنها مع بعض التطویع مكنت المعوقین من الوصول إلى المعلومات، فاسفرت تكنولوجیا المعلومات خلال السنوات القلیلة الماضیة عن العدید من البرمجیات والأجهزة التي تسهل تقدیم خدمات المعلومات للمعاقین بصریا للتواصل تكنولوجیا واللاحق بالركب المعلوماتي وتسهیل عملیة التعلیم عن بعد، فساعد ذلك على زیادة فرص التقدم التعلمي أمام المعاقین بصریا، حیث ساعدهم على اكتساب الاستقلالیة والحركة، وسرعة التواصل، والسیطرة على البیئة التعلیمیة المحیطة بهم واستثمار إمكاناتها لتحسین ورفع مستوى آدائهم التعلیمي وتحصیلهم الدراسي، وزیادة ثقتهم بأنفسهم وتقدیرهم لذاتهم من خلال تحقیق الاستقلالیة في التعلم، وتنمیة مهارات حل المشكلات من جانبهم. إن تقدیم خدمات معلوماتیة للأفراد ذوي الاحتیاجات الخاصة هي جزء مكمل لتكوینهم العلمي والتعلیمي والثقافي والإنساني ومن ثم فإنها واحدة من الطرق والأسالیب التي تعمل على سد فجوة الإعاقة وعدم القدرة بتعویضهم من خلال اتاحة فرص التعلیم عن بعد، لذا فتقدیم خدمات المعلومات تقوم على المبررات الآتية: 1) إن الأفراد ذوي الاحتیاجات الخاصة لهم الحق في أن یعاملوا على نفس القدر من الدرجة والمنزلة التي یعامل بها المستفيدون الآخرون. 2) تحقیق مبدأ الفرص المتكافئة من خلال توفير وصول متكافئ للأفراد ذوي الاحتیاجات الخاصة لجمیع مصادر وخدمات المعلومات التي یستفيد منها المستفيدون الآخرون. 3) تنمیة وتطویر الموارد الانسانیة من الأفراد ذوي الاحتیاجات الخاصة من خلال الرقي بقدراتهم الثقافية والتعلیمیة والعقلیة ومن ثم التخفيف من حدة الإعاقة. 4) أن الأفراد ذوي الإحتیاجات الخاصة لدیهم احتیاجات معلوماتیة وتعلیمیة شأنهم في ذلك شأن الأفراد غیر المعاقین. 5) تحقیق مبدأ الدمج الكامل والكلي للأفراد ذوي الاحتیاجات الخاصة في المجتمع. وقد كان هناك اهتمام مبكر بخدمات المعلومات المقدمة لذوي الاعاقة البصریة على المستوى الأجنبي والعربي فقد بدأ یتجه النشر العلمي منذ التسعینات بتوجهات بحثیة جدیدة نحو الاستخدام الفعال والمثمر لتكنولوجیا الحاسبات الآلیة، ووسائط التخزین الحدیثة وأنظمة شبكات الاتصالات في إنتاج وحفظ وبث المعلومات وإتاحتها للأفراد ذوي الإعاقة البصریة وفي مقدمتها استخدام شبكة الإنترنت والنصوص الإلكترونیة، فضلا عن المعاییر والتشریعات التي یجب ان تقدم هذه الخدمات في اطارها. ومع التقدم العلمي والتقني تشهد خدمات المعلومات لذوي الاحتیاجات الخاصة الیوم في الدول المتقدمة تطورا ملحوظا مستمرا خاصة فيما یتعلق بمجال استخدام وتطویع تكنولوجیا الحاسبات الآلیة والتقنية الحدیثة لخدمة الاتجاهات التعلیمیة، فتطرح التكنولوجیا والتقنيات الحدیثة برمجیات متعددة أتاحت تقدیم الخدمات إلى مستفيدیها من المعاقین بصریا، لذا هدف البحث لعرض هذا النوع من الخدمات والتقنيات والبرمجیات وایضاح مدى اهمیتها وأثرها في تذلیل عقبات التعلیم التي یواجهها ذوي الاعاقات البصریة وذلك من خلال مناقشة النقاط التالیة: خدمات المعلومات التكنولوجیة للمعاقین بصریا: 1) امكانیات الحاسب الآلي التي تم تطویرها حتى یتاح للمعاق بصریا استخدامها. 2) برمجیات المعاقین بصریا. 3) التكنولوجیا المساعدة للمعاقین بصریا Assistive Technology. 4) أحدث برامج المعوقین بصریا التكنولوجیة: برنامج دیزي DAISY 5) دیزي كتقنية معلومات لفئة ذوي الاعاقة البصریة. 6) ممیزات دیزي Benefits of DAISY. 7) الحصول على كتب دیزی DAISY DTB. 8)(Digital Talking Book) مجمع الكتاب. 9) Book shear الاشتراك بكتب دیزي DAISY. 10) مشغلات برامج دیزي. 11) تجربة مكتبة طه حسین بمكتبة الإسكندریة في تقدیم كتب دیزي DAISY DTB (Digital Talking Book) لذوي الاعاقات البصریة وتطلعاتها المستقبلیة بهذا المجال. معاییر خدمات الاعاقة: 1) المعاییر القیاسیة لخدمات الاعاقة. 2) دور المعاییر في سیاق أوسع لضمان الجودة. (الملخص المنشور)

The word " technology " generally to methods and devices used by man in directing the affairs of life, and " information technology " Information Technology they search for the best means to facilitate access to and exchange of information and make it available to applicants quickly and effectively has seen the eighties of the twentieth century developments in personal computers and peripherals CDs also despite the fact that these developments in the foundation is not to serve people with disabilities, but they are with some localization has enabled people with disabilities have access to the information, which has resulted in information technology during the past few years for many of the software and hardware that facilitates the provision of information services for the visually impaired to communicate technology and the subsequent up informational and facilitate the process of distance education, He helped it to increase the chances of progress learning in front of the visually impaired, which helped them to gain independence movement, and the speed of communication, and control of the educational environment surrounding their investment potential to improve and raise the level of their performance of education and academic achievement, and increase their self-confidence and selfesteem through achieving independence in learning, and the development of problem-solving skills of their own. The provision of information services for individuals with special needs is an integral part of their formative scientific, educational, cultural and humanitarian and thus one of the ways and methods that work to bridge the gap of disability and the inability to compensate them by providing opportunities for distance education, so Providing information services based on the following grounds: 1) Individuals with special needs have the right to be treated with the same amount of class and status are treated by other beneficiaries. 2) Realization of the principle of equal opportunities by providing equal access for individuals with special needs to all sources of information and services that benefit other beneficiaries. 3) Development of human resources of individuals with special needs through the advancement of cultural and educational abilities and mental and then mitigate the severity of the disability. 4) That individuals with special needs have the educational and informational needs just like non-disabled individuals. 5) Achieve the principle of full integration and overall for individuals with special needs in the community. There was an interesting early information services provided to people with visual impairment on the level of foreign and Arab world have begun turning scientific publishing since the nineties directions for new research about the effective use and productive technology of computers, storage media and modern communication network systems in production, conservation and dissemination of information and make it available to individuals with visual disabilities in particularly the use of the Internet and electronic text, as well as standards and legislation which should provide these services in their scope. With the scientific and technical progress witness information services for people with special needs in developed countries witnessed a remarkable development continues, especially with regard to the field of use and adapt the technology of computers and modern technology to serve the trends of educational, Vttrah technology and techniques of modern software multi- enabled services to Mstvdia of the visually impaired, so the aim of the research to view this type of services and technologies, software and clarify the extent of its importance and impact in overcoming the obstacles faced by education with visual Impaired. (Published abstract)