شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تحديد الحاجات التدريبية اللازمة لمعلمات اللغة العربية والعلوم بمحافظة الأحساء، وتعرف آراء بعض المشرفات التربويات وبعض معلمات اللغة العربية والعلوم في الحاجات التدريبية اللازمة للمعلمات، والمقارنة بين رؤية المشرفات التربويات والمعلمات على اختلاف مؤهلهن العلمي وسنوات خبرتهن والمرحلة الدراسية. تكونت العينة من بعض المشرفات التربويات وبعض معلمات اللغة العربية والعلوم بالمرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمحافظة الأحساء. أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات المشرفات التربويات ومعلمات اللغة العربية والعلوم تجاه الحاجات التدريبية اللازمة للمعلمات تبعا لمتغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة والمرحلة التدريسية مما يدل على عدم اختلاف رؤية معلمات اللغة العربية والعلوم للحاجات التدريبية اللازمة لهن باختلاف المتغيرات المذكورة. ووجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي استجابات المشرفات التربويات ومعلمات اللغة العربية في ثلاثة من محاور الاستبانة وهي: التخطيط للدرس، وطرق التدريس، ووسائل وتقنيات التعليم، لصالح المشرفات التربويات، بينما لم تظهر فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجاباتهن في الاستبانة ككل. وأشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي استجابات المشرفات التربويات ومعلمات العلوم في محور التقويم، لصالح المشرفات التربويات. (شمعة)