أثر استخدام استراتيجيتي تعليم مهارات التفكير الابتكاري بالطريقتين المباشرة والدمج وعلاقتهما بالقدرة على اقتراح عدد من البدائل لحل بعض مشكلات وقضايا مناهج حركة التفاعل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع لدى طالبات كلية التربية للأقسام الادارية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 042867 |
| Author | آل الشيخ، خلود بنت سليمان بن عبد الرحمن. كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز |
| Pages | ص ص.135-174 |
| Host Item Entry |
رسالة الخليج العربي. ع. 115، س. 31، 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | مهارات التفكير - تنمية المهارات - التفكير الابداعي - طرائق التدريس - حل المشكلات - العلم - التكنولوجيا - طلاب المعاهد - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية تعليم مهارات التفكير الابتكاري بالطريقتين المباشرة والدمج في تنمية مهارات الطلاقة والمرونة والأصالة وعدد البدائل المقترحة لحل مشكلات وقضايا مناهج حركة التفاعل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع لدى طالبات كلية التربية للأقسام العلمية، تم استخدام المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي. تكونت العينة من 83 طالبة موزعات على مجموعتين، الأولى درست بالطريقة المباشرة وعددهن 41 طالبة والثانية درست بطريقة الدمج وعددهن 42 طالبة. شملت الأدوات المستخدمة مواد تعليمية وأنشطة خاصة بكل استراتيجية. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات لصالح الاختبار البعدي للطالبات اللاتي درسن بالطريقة المباشرة والدمج في تنمية مهارات الطلاقة والمرونة والأصالة وعدد البدائل المقترحة لحل المشكلات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية مهارات المرونة والأصالة لصالح الطريقة المباشرة، بينما لم تظهر فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات اللاتي درسن بالطريقة المباشرة والطالبات اللاتي درسن بطريقة الدمج في عدد البدائل المقترحة لحل المشكلات والقضايا. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| آل الشيخ، خلود بنت سليمان بن عبد الرحمن.. (2010). أثر استخدام استراتيجيتي تعليم مهارات التفكير الابتكاري بالطريقتين المباشرة والدمج وعلاقتهما بالقدرة على اقتراح عدد من البدائل لحل بعض مشكلات وقضايا مناهج حركة التفاعل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع لدى طالبات كلية التربية للأقسام الادارية . رسالة الخليج العربي. ع. 115، س. 31، 2010. ص ص.135-174 Retrieved from search.shamaa.org |