شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى الحاجة إلى التعليم عن بعد، ومعوقات تطبيقه في المملكة العربية السعودية من خلال استطلاع آراء الأساتذة أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية المختصين، والمهتمين بالتعليم عن بعد. من أجل تحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي (الدراسة المسحية) بتطبيق استبانة تم التأكد من صدقها ودرجة ثباتها تغطي فقراتها محوري الدراسة على عينة تقدر ب33 فردا. وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا بحساب المتوسطات الحسابية لدرجات المستجيبين والانحراف المعياري فسرت النتائج. وتوصل الباحث إلى أن هناك حاجة لتطبيق التعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية؛ حيث إنه يناسب معطيات العصر، ويوفر التعلم الذاتي والتعلم المستمر؛ نظرا لتوفر البنية التحتية، وتوفر الدعم المالي. كما أن هناك معوقات تعيق تطبيقه أهمها عدم وجود لوائح وأنظمة لهذا النوع من التعليم. ثم قام الباحث بترتيب مبررات الأخذ بالتعليم عن بعد حسب أهميتها، وكذلك ترتيب المعوقات التي تعيق التعليم عن بعد حسب أهميتها. ختم الباحث دراسته ببعض التوصيات التي يأمل أن تسهم في تطوير التعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية منها: 1) المبادرة بتعميم التعليم عن بعد لمزاياه المتعددة ولما يسهم به في حل المشكلات التي تواجه التعليم العالي. 2) ضرورة وضع لوائح للتعليم عن بعد. 3) لا بد أن يحظى التعليم عن بعد بالدعم الإداري المطلوب. (الملخص المنشور)